這是《秋天的懷念》課件PPT，主要介紹了了解作者簡(jiǎn)介，初讀課文，感受形象，面對(duì)“我”的暴躁，母親，升華感情，感悟人生。拓展與延伸，如何寫這一類的作文，課后作業(yè)，歡迎點(diǎn)擊下載《秋天的懷念》課件PPT哦。20歲時(shí)不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠(yuǎn)離開了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對(duì)他的無(wú)微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)地離開了他。

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20歲時(shí)不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠(yuǎn)離開了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對(duì)他的無(wú)微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)地離開了他。 tānhuàn bàonùwúcháng 癱瘓 暴怒無(wú)常 qiáocuì fānlaífùqù 憔悴 翻來(lái)覆去 chuídǎ xùxùdāodāo 捶打 絮絮叨叨 ①癱瘓：形容因某些原因使腳不能走路 ②暴怒無(wú)常：時(shí)不時(shí)就生氣 ③憔悴：指臉色難看，身體虛弱 ④絮絮叨叨：形容說話羅嗦煩雜 望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì) ——突然把面前的玻璃砸碎 母親撲過來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”。 母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？忍受絕癥的折磨忍受兒子癱瘓的打擊 面對(duì)“我”的暴躁，母親 升華感情，感悟人生 讀下面的話，比較用上“悄悄”和去掉“悄悄”有什么不一樣，選擇一處談?wù)劊?A “……母親這時(shí)候就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂時(shí)，她又悄悄地過來(lái)，眼圈紅紅的，看著我。 B 調(diào)整后——“……母親就躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂時(shí)，她又進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我。細(xì)讀課文，看看母親又是怎樣對(duì)待兒子的？ 就是這樣一位母親，她出去了，就再也沒回來(lái)！別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……” 母親想說什么？你能把母親的話補(bǔ)充完整嗎？ 又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。 請(qǐng)讀他在《病隙碎筆》中寫的話： 生病也是生活體驗(yàn)的一種，甚或算得一項(xiàng)別開生面的游歷……剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來(lái)又患尿毒癥，經(jīng)�；杌枞徊荒芩枷耄�就更加懷念起往日時(shí)光。終于醒悟，其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可以加上一個(gè)“更”字。生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足…… 世界本來(lái)就是不完美的。不是有這樣的缺憾就有那樣的痛苦。世界上有看得見的痛苦打擊，也有看不見的痛苦和打擊。身體的局限，生活的挫折，命運(yùn)的安排，我們這輩子可能改變不了，但可以改變的是我們的心理局限——我們都要好好活。 升華感情，感悟人生 一：結(jié)合具體事例。（生活中一些雖然微小卻能讓我們時(shí)時(shí)感受到母愛的偉大） 二：運(yùn)用多種修辭方法。（使文章語(yǔ)言更加優(yōu)美） 三：圍繞一個(gè)中心展開，真情實(shí)感。（更能打動(dòng)人）課 后 練 習(xí)背誦語(yǔ)段，豐富積累（1、2段） 寫一篇關(guān)于媽媽的作文 課外閱讀有關(guān)書籍（《我與地壇》、《秋天的懷念》、《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》）8mU紅軟基地

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