這是《紀念白求恩》優(yōu)秀課件教學PPT，主要介紹了簡介白求恩生平 ，學習目標，文章框架，對比論證，說說運用對比論證的好處。引用論證、舉例論證。比較閱讀，探討議論文中的記敘有何特點。文章主旨提煉，作業(yè)，歡迎點擊下載《紀念白求恩》優(yōu)秀課件教學PPT哦。諾爾曼·白求恩（1889－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。

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簡介白求恩生平 諾爾曼·白求恩（1889－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。 學習目標 1、分小組朗讀課文，整體感知課文 內(nèi)容。 2、正確找出文中的論點與論據(jù)，理清文章思路。 3、學習對比論證的方法與敘議結(jié)合的方法 4、學習白求恩的國際主義精神。文章框架 1、（學習）白求恩同志的國際主義精神。 2、（學習）白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 3、（學習）白求恩同志對技術精益求精的精神。 本文的主要論據(jù)有哪些？ 論據(jù)一、 “白求恩同志是加拿大的共 產(chǎn)黨員……以身殉職。” (事實論據(jù)) 作者運用了哪些論證方法？這些方法的運用有哪些作用？ 對比論證 引用論證、舉例論證引用無產(chǎn)階級領袖的話來闡釋“國際主義”精神，極具有說服力，也能更好的證明中心論點。舉“不少的人”對工作、對人民、對技術的態(tài)度，更加突出白求恩精神的可貴，體現(xiàn)了學習白求恩精神品質(zhì)的必要性。比較閱讀，探討議論文中的記敘有何特點 紀念白求恩 1、回顧中國抗日戰(zhàn)爭的光輝歷程，人們不會忘記白求恩大夫的名字。 2、白求恩大夫，1889 年出生在加拿大多倫多北部的一個小鎮(zhèn)上。他從小就很勇敢，愛冒險。他十歲那年，看到父親能自由自在地橫渡喬治亞灣，十分羨慕，也想試一試。有一天，他獨自一人，偷偷地跳進海灣，學著父親的樣子向遙遠的對岸游去。然而，他人小力薄，游泳技術又不高，游著游著，就堅持不下去了，眼看海浪將要把他吞沒。幸虧父親及時發(fā)現(xiàn)，劃船趕來，把他救了上來。為此，父親大為惱火，可母親冷靜地說：“這孩子膽子大，有志氣，不是壞事。他會成功的。”母親的一番話，使父親陷入了沉思，他深知，小白求恩就像一只鎖不住的小蒼鷹。 3、他50多歲時，不顧戰(zhàn)地的各種危險和困難，親自跑到火線附近，在炮火下?lián)尵仁軅�的�?zhàn)士，他說：“一個革命醫(yī)生坐在家里等著病人來叩們的時代已經(jīng)過去了，醫(yī)生應該跑到病人那里去，而且愈早愈好。”他還甚至在意外的情況下，即使不趕在作戰(zhàn)地區(qū)也能在半路上找到傷兵并把他們運回后方。 4、他的技術高明，在我軍中為第一位，但仍精益求精，研究在游擊戰(zhàn)爭下如何進行醫(yī)療工作。他不但以這種極端負責任的精神執(zhí)行自己的業(yè)務，并且教育了他周圍的一切人，從醫(yī)生到護士到馬夫，告訴他們：“沒有哪一件事實小的，要學習獨立工作，不要那半斤八兩的幫助……” 5、白求恩不遠萬里來到中國后，在硝煙炮火中忘我地救治 八路軍傷員，曾連續(xù)為115名戰(zhàn)士做手術，持續(xù)69個小時。他為中國獻出了生命中最后的1年零8個月。臨終彌留時，白求恩這樣寫道：“人生很好，很值得為它活上一回，但也的確值得為它去死……” 6、 一個外國人，毫無利己的動機，把中國的人民的解放事業(yè)當做他自己的解放事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。這篇議論文與我們的課文的記敘部分有哪些不同的地方？ 第二段 “從前線回來的人說道白求恩……無不為之感動。”是記敘，其余是議論。第三段 “白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術是很高明的”是記敘，其余是議論。第四段 “我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。 文章主旨提煉： 本文概括敘述了白求恩不遠千里來到中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義精神、毫不利己專門利人以及對技術精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學習他的這種精神。 作 業(yè) 1、熟讀全文，背誦最后一段。 2、復習議論文的寫作方法及特點vtL紅軟基地

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