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- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2018-01-28
- 素材編號:
- 177944
- 素材類別:
- 體育課件PPT
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這是一個關(guān)于體育教育專業(yè)畢業(yè)論文PPT,主要介紹了本論文的研究目的和意義 ,論文的基本框架,論文的主要內(nèi)容,論文不足之處,完成論文寫作的收獲,致謝等等內(nèi)容,致謝 四年的大學(xué)生活即將結(jié)束,想起四年大學(xué)生活中的點點滴滴,依依不舍之情難割。 在畢業(yè)之際深深地感謝韓山師范學(xué)院四年來對我的精心培養(yǎng)。在最后的畢業(yè)論文創(chuàng)作時間里特別感謝楊里平老師在百忙之際能不惜耗費精力時間,對我的論文進行精心指導(dǎo)修改,歡迎點擊下載體育教育專業(yè)畢業(yè)論文PPT。
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小學(xué)體育教育教學(xué)敘事PPT課件:這是一個關(guān)于小學(xué)體育教育教學(xué)敘事PPT課件,主要介紹了什么是教育評價、教育評價的特征和意義、教育評價的目的和功能、體育教育教學(xué)中常用的評價、教學(xué)中評價的表達方式、小學(xué)體育課堂教學(xué)評價、對中小學(xué)生體育成績評定辦法的研究等內(nèi)容。小學(xué)體育教育評價 武漢市漢陽區(qū)教育局體衛(wèi)藝站楊 漢 梅 2010年7月一、什么是教育評價? 教育評價是指通過系統(tǒng)的采 集和分析信息,對教育活動滿足預(yù)期需要的程度做出判斷,以期達到教育價值的過程。二、教育評價的特征和意義 (一)教育評價的特征 所謂教育評價的特征,是指教育評價區(qū)別于其他活動的本質(zhì)屬性的外在表現(xiàn),具有多方面屬性。1、教育評價的目的性 教育評價與日常生活中大量存在的價值判斷活動不同。教育評價是一種在特定目的的驅(qū)動下,按照一定的程序,通過系統(tǒng)的采集、分析信息,有計劃、有組織進行的活動。2、教育評價的主體性 所謂主體,是指實踐與認識活動中的實踐者、認識者或行為本身。主體性則是指主體所具有的特性,包括自覺性、主動性、積極性、創(chuàng)造性等。教育評價可以由多個主體(教師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各級政府或教育行政部門等),歡迎點擊下載小學(xué)體育教育教學(xué)敘事PPT課件哦。
體育教育論文PPT:這是一個關(guān)于體育教育論文PPT,主要介紹了體育教育概述、體育教育目標(biāo)、體育教育與其他有關(guān)方面的關(guān)系等內(nèi)容。第一章 體育教育的本質(zhì)論 學(xué)習(xí)重點:體育教育的概念、本質(zhì)、特點、要素、結(jié)構(gòu)、功能、目標(biāo)等。 第一節(jié) 體育教育概述體育教育的概念的由來: 1922-1923,中央大學(xué)體育系主任麥克樂(美國):體育教育是看重了教育的意義。 1955,蘇聯(lián)的凱里舍夫在《蘇聯(lián)體育教育理論》:體育是社會主義文化不可分割的一部分。體育教育是共產(chǎn)主義教育的一個有機部分。1957,在《體育文叢》討論,體育與體育教育。有人認為體已經(jīng)有育,就不應(yīng)該加教育了。袁敦禮:沒有“體育教育”的詞,翻譯錯了。應(yīng)該是“身體教育”。有人提出用“體育文化。 1982,大百科全書《體育》:體育廣義(體育運動)和狹義(體育教育)的概念。北京體院《體育概論》也用了狹義概念。1987的《體育理論》用廣義的概念,歡迎點擊下載體育教育論文PPT哦。