這是兒童故事ppt，包括了兒童故事的含義及其特征，生動性，趣味性，口語化，兒童故事的分類，民間故事、創(chuàng)編故事，圖畫故事、文字故事，生活故事、歷史故事、動物故事等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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兒童故事一、兒童故事的含義及其特征（一）含義：指內(nèi)容單純，篇幅短小，情節(jié)生動有趣、完整連貫，與兒童的接受和欣賞能力相適合，供兒童閱讀或聆聽的敘事性文學(xué)作品。 （二）兒童故事的特征 1、 生動性 曲折而單純的情節(jié)是幼兒故事的一個主要特征�！都屣灻弊印�“邁克喜歡吃煎餅――看媽媽做煎餅――學(xué)做煎餅，煎餅成了帽子――做成了煎餅。”此故事連貫，情節(jié)生動，富有兒童情趣 。 （二）兒童故事的特征 2、趣味性： “趣味”是兒童故事吸引小讀者的基礎(chǔ). 兒童故事趣味性依托于作品中人物語言、行為、情節(jié)和各種藝術(shù)手法，如擬人、夸張、對比、反復(fù)等，產(chǎn)生令人捧腹的效果夸張對比 －鄭春華的《大頭兒子和小頭爸爸》 擬人手法－《字典公公家的爭吵》 《沒頭腦和不高興》 （二）兒童故事的特征 3、口語化 兒童故事著重于人物行動的敘述，完善的交代中心事件的發(fā)生、發(fā)展及結(jié)局，不強調(diào)形象的塑造和性格的刻畫。敘述是兒童故事的主要表達方式。因而語言要求口語化：質(zhì)樸、明快、易懂、不拗口。安偉邦的《圈兒、圈兒、圈兒》 大成愛看書，可是不愛寫字。老師叫他寫字，他在心里說：“我只要能看書就行了。” 　　一天，上語文課，老師要大家聽寫。大成一聽就慌了，他拿起鉛筆，手有點發(fā)抖。只聽老師念道：“啄木鳥，嘴兒硬，篤篤篤，捉小蟲，大家叫它樹醫(yī)生。” 　　大成有好幾個字寫不出來，只好在紙上這樣寫： 　　“○木鳥，○兒○，○○○，○小蟲，大家叫它樹○生。” 　　第二天，老師讓大成把自己寫的念一念。他念道： 　“圈兒木鳥，圈兒兒圈兒，圈兒圈兒圈兒，圈兒小蟲，大家叫它樹圈兒生。” 　念著念著，同學(xué)們“轟”的一聲笑了。大成很難為情。 　　老師說：“大成，你自己寫的東西，自己都看不懂，別人怎么看得懂呢?” 　大成想：“老師說得對呀!要是別人把字也畫成圈圈，我到哪里去找書看呢?” 4、針對性。主題單一鮮明，富有針對性幼兒故事的主題一般都很明確，有很強的針對性，讓孩子聽了之后能夠很直接地就明白了其中的丑美善惡。例如：《大灰狼和小白兔》 《狐貍和烏鴉》 二、兒童故事的分類 （一）創(chuàng)作過程分：民間故事、創(chuàng)編故事（二）表現(xiàn)形式分：圖畫故事、文字故事（三）題材分：生活故事、歷史故事、動物故事Q6u紅軟基地

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