課文社戲優(yōu)秀教案課件PPT，主要講魯迅童年在家鄉(xiāng)的趣事和家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情，反映了魯迅對故鄉(xiāng)的熱愛，對美好童年的向往。歡迎下載課文社戲優(yōu)秀教案課件PPT。平橋村是“我”的外婆家，是一個離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田、打魚，只有一家很小的雜貨店�！边@樣一個偏僻的小漁村，“我”卻感到“是樂土”，因為“我”在平橋村受到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”。在平橋村，有“我”可以不拘禮的小伙伴，“我”們之間的關(guān)系平等、友好、和諧；“我”們可以一起盡情游樂，可以一起釣蝦、放牛。

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提示：敘事性文章的結(jié)構(gòu)層次，可以先抓住主要事件，然后按照事前—事中—事后的思路進(jìn)行劃分。 社戲圖解問題探究： 1、平橋村是怎樣一個地方？為什么說平橋村“在我是樂土”？ 這個“樂土”有哪些樂呢？ 2、小說題目是《社戲》，開頭卻不惜筆墨地寫平橋村隨母歸省的生活，是不是跑題了？能否刪去？課堂練習(xí) １、文學(xué)知識填空。 《社戲》的體裁是 ，作者 是我國偉大的 家， 家，和 家。他的代表作品有小說集《 》和《 》，散文集《 》等。 ２、給劃線字注音。歸�。� 行輩： 不憚：攛掇： 鳧水： 潺潺：蘊(yùn)藻： 家眷： 棹著：     用手撮：   桕樹：  楫：  作業(yè)： 1、熟讀課文，運(yùn)用“我喜歡文中的______ (人物)，因為他(他們)_______(性格或品質(zhì))， 比如_______(舉人物表現(xiàn))”的句式，寫三言兩語，勾勒文中的人物形象。 2、讀了本文，你是否受到了某種觸動，勾起了你對自己的童年趣事的回憶？試仿照課文的寫法，將自己的童年趣事寫出來，與同學(xué)交流交流。Zvt紅軟基地

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