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- 素材大。
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- 素材授權(quán):
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2015-12-18
- 素材編號:
- 6138
- 素材類別:
- 語文課件
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素材預(yù)覽
孔乙己公開課ppt模板,小說通過對孔乙己的悲慘遭遇的描寫,反映了封建文化和封建科舉制度對讀書人的毒害,有力地控訴了科舉制度的罪惡。小說也揭露和批判了封建社會的世態(tài)炎涼,人們精神的麻木。歡迎點擊孔乙己公開課ppt模板下載哦。
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凡讀過魯迅小說的人,幾乎沒有不知道《孔乙己》的;凡讀過《孔乙己》的人,無不在心中留下孔乙己這個遭到社會涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶,魯迅先生自己也說過,在他創(chuàng)作的短篇小說中,他最喜歡《孔乙己》。他為什么最喜歡孔乙己?孔乙己究竟是一個怎樣的藝術(shù)形象?今天就讓我們一塊兒來認(rèn)識一下孔乙己這個人物形象。
魯迅:(1881-1936),中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,新文學(xué)運動的奠基人。魯迅原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。
本文寫于1918年冬天,
發(fā)表于1919年4月的《新青年》,后來收入短篇小說集《吶喊》。在當(dāng)時的文化教育領(lǐng)域,雖然在1906就廢止了封建科舉制度,但封建復(fù)古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社會教育的核心內(nèi)容。魯迅先生針對現(xiàn)狀,寫了二十多年前的社會現(xiàn)實,啟發(fā)人們將其與當(dāng)時現(xiàn)狀進(jìn)行對照,懂得批判與取舍。這是繼《狂人日記》后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。
分析研討課文第一部分 :
思考:
1、這一部分交代了孔乙己生活的社
會環(huán)境。孔乙己是生活在一個怎樣的
環(huán)境里呢?
集體朗讀前3個自然段,強化對孔乙己所生活的環(huán)境的認(rèn)識和理解。
這句話點出了孔乙己的特殊身份和性格特征,孔乙已經(jīng)濟拮據(jù),只能和“短衣幫”在一起。但他又不能脫掉長衫,因為那件長衫是讀書人的標(biāo)志,“萬般皆下品,惟有讀書高’的老封建思想在他腦海中根深蒂固。但他既不能爬到上層,又不能甘屈下層從事勞動,已經(jīng)是一個畸形的“多余的人”。這句話既照應(yīng)前文,又點明他的獨特身份,也預(yù)示了孔乙己悲劇命運的必然性。
默讀課文第二部分,完成下列句子探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn):
孔乙己是一個站著喝酒但又 的人。
孔乙己是竭力爭辯維護清白又 的人。 孔乙己是窮得將要討飯但又 的人。
孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊,
但又 的人。
孔乙己是以讀書為傲,但又把
的人。
孔乙己是熱心教小伙計“茴”字寫法,
但又 的人。
孔乙己是使人快活,
但又 的人。
探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會原因,深刻理解孔乙己形象。
1、孔乙己“站著喝酒”是因為:
2、孔乙己“穿長衫” 是因為:
3、孔乙己“竭力爭辯維護清白”是因為:
—
4、孔乙己“偷竊”是因為:
5、孔乙己“窮得將要討飯”是因為:
6、孔乙己“從不拖欠酒帳”說明他
7、孔乙己“以讀書為傲” 說明他
8、孔乙己把“‘半個秀才也沒撈到’當(dāng)作靈魂傷疤”,表明他
9、孔乙己“熱心教伙計‘茴’字寫法”表明他
10、孔乙己“遭到冷遇”表明他
11、孔乙己“使人快活”表明他
12、孔乙己“無人關(guān)心”表明他
揣摩關(guān)鍵語句,總結(jié)刻畫人物的方法
小說是從哪些方面對孔乙己進(jìn)行個性刻畫的?除正面描寫外,哪些地方是側(cè)面描寫?
歸納孔乙己的形象及其思想意義
人物形象:一個在封建科舉制度和封建思想的束縛中苦苦掙扎的下層知識分子形象。(可笑、可憐、可悲)
思想意義:既是舊中國廣大下層知識分子不幸命運的生動寫照,又是中國封建傳統(tǒng)文化氛圍“吃人”本質(zhì)的具體表現(xiàn)。
《孔乙己》是我國現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅先生的著名小說,也是20世紀(jì)中國文學(xué)史上的經(jīng)典短篇小說之一。
揣摩下列詞句,品讀語言,探究問題
(研討與練習(xí)三)
1、“排”字和“摸”字意味有什么不同?
2、“撈”字顯示了問話人怎樣的口吻?“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)?
3、既然是“大約”,為什么又說“的確”,這是否矛盾?作者為什么這樣寫?
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