-
- 素材大小:
- 3.69 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2015-12-09
- 素材編號:
- 7083
- 素材類別:
- 語文課件
-
素材預(yù)覽
楊修之死優(yōu)秀教案ppt,主要是了解文章寫了幾個故事?文章的記敘順序?有怎樣的效果?文章突出了楊修和曹操的什么性格,思考:楊修被殺,是誰之過?歡迎點(diǎn)擊楊修之死優(yōu)秀教案ppt下載哦。
楊修之死優(yōu)秀教案ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
《三國演義》及作者
解釋
數(shù)犯曹操之忌( )( )
適庖官進(jìn)雞湯( )
人皆不曉其意( )
丕如其言( )
植然其言( )
但操有問,植即依條答之( )()
(前三段)楊修因“雞肋事件”被曹操處死;
(中六段)插敘楊修之死原因;
(后三段)曹操強(qiáng)行進(jìn)兵失敗,厚葬楊修。
閱讀前3自然段
閱讀中6自然段
這六段的總敘(中心句)是——
原來楊修為人恃才放曠,數(shù)犯曹操之忌。
曹操在花園門上寫一“活”字,是什么意圖?
顯示自己才智。
楊修揭破謎底是什么意圖?
也是顯示自己才智。
曹操在字謎謎底被楊修揭穿之后的反應(yīng)和心情是——
“操雖稱美,心甚忌之”。
表面“稱美”以示寬容,心里卻酸溜溜的不是滋味。
楊修分吃曹操的“一盒酥” ,說明他的性格是:
恃才放曠。
賣弄小聰明,不把曹操放在眼里。
“一盒酥”被楊修分吃后,曹操的的反應(yīng)和心情是——
操雖喜笑,而心惡之。
內(nèi)心對楊修這樣戲弄自己頗為惱火,卻用“喜笑”來掩飾。
佯驚問:“何人殺吾近侍?”眾以實(shí)對。操痛哭,命厚葬之。“佯驚問”、“痛哭”、“命厚葬之”表現(xiàn)曹操什么性格?
虛偽。
楊修點(diǎn)破這一騙局,應(yīng)怎樣評價?
是出于正義和對死者的同情,但不講策略,不看場合,結(jié)果被曹操得知,引他“愈惡之”。
從 “夢中殺人” 可以看出曹操有什么特點(diǎn)?
殘酷、奸詐、多疑
閱讀后3自然段
曹操既殺楊修……下令來日進(jìn)兵。次日,兵出斜谷界口。開頭寫曹操“欲要進(jìn)兵,又被馬超拒守;欲收兵回,又恐被蜀兵恥笑,心中猶豫不決”,這里卻下令進(jìn)兵,是為什么?
這是曹操掩蓋想退兵的心事,進(jìn)而掩蓋殺楊修的用心。
表現(xiàn)曹操的虛偽奸詐。
方憶楊修之言,隨將修尸收回厚葬,就令班師。先“厚葬”近侍,又“厚葬”楊修,兩次“厚葬”,刻畫曹操什么性格?
刻畫曹操的虛偽奸詐。
恃才放曠,數(shù)犯曹操之忌。
易中天說:楊修之死是因?yàn)樗私鈩e人,卻不了解自己,更不了解人與人之間究竟應(yīng)如何相處。
資料鏈接 曹操殺人手段多
《三國演義》對曹操殺人的種種行徑,有許多具體的描寫。這對人們認(rèn)識封建統(tǒng)治階級的殘酷本質(zhì),提供了具體的證據(jù)。 1、親自出馬,消滅異己。董承等人策劃的“衣帶詔”事發(fā),曹操以閃電般的行動,把董承、吉平等各家大小七百余人,全部殺光。有的人先是截指割舌,繼而梟首棄尸,慘不忍睹。他又親自入宮,捕殺董妃。獻(xiàn)帝求情:“董妃有五月身孕,望丞相可憐。”曹操不準(zhǔn)。伏皇后要求待董妃分娩后才殺,也不行。他當(dāng)場把董妃勒死。后來,伏皇后也被亂棍打死,家族二百多人被棄市。這種株連家族、禍及胎兒的殺法,為封建社會所特有。 2、 縱兵濫殺,報仇泄怨。曹操的父親曹嵩在徐州附近被陶謙的部屬所殺。他為報父仇,發(fā)兵打徐州,命令士兵“但得城池,將城中百姓,盡行屠戮”。于是,“大軍所到之處,殺戮人民,發(fā)掘墳?zāi)?rdquo;,弄得尸橫遍野,泗水為之不流。
3、借刀殺人,掩人耳目。名士禰衡,赤身露體,當(dāng)眾罵了曹操。曹操惱羞成怒,本想立即殺他。但又怕因此失掉人心,于是就假惺惺地把禰衡薦給劉表。劉表深知其用心,便把禰衡送給黃祖,結(jié)果禰衡為黃祖所殺。曹操既達(dá)到殺人目的,又讓別人代擔(dān)罪名。這真是狡猾之至! 4、先縱后殺,嫁禍于人。軍中缺糧,一時無法解決。曹操先是叫管糧官王垕(hòu)逐日克扣軍糧,以救燃眉之急。及至軍隊生怨,曹操知道軍糧快要運(yùn)到,于是,就一刀把王垕的腦袋割下,向全軍宣布王垕克扣軍糧的“罪狀”,以穩(wěn)定軍心。 5、巧立罪名,然后殺之?兹谝欣腺u老,自以為是,也被以反叛之名除去,殺他時,連他的兩個剛懂世事的孩子也不能幸免。許攸、荀、華佗、楊修等許多人,也都被安上種種的罪名后,加以殺害。
6、“夢中”殺人,故作驚訝。……
聰明楊祖德,世代繼簪纓。
筆下走龍蛇,胸中錦繡成。
開談驚四座,捷對冠群英。
身死因才誤,非關(guān)欲退兵。
楊修之死,令人扼腕嘆息,聰明如他,最后卻落得身首異處,留給后人無盡的思索。讀了他的故事后,你在為人處世方面有什么感想和收獲?
愿:
我們在名著的縷縷書香中悟得更多的人生百味…………..楊修之死ppt:這是楊修之死ppt,包括了學(xué)習(xí)目標(biāo),羅貫中與《三國演義》,背景簡介,給下列生字注音,曹操為什么要?dú)钚蓿坎鍞⒆饔,討論探究,拓展延伸,寫作手法借鑒,作業(yè)布置等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
《楊修之死》教案設(shè)計PPT:這是一個關(guān)于《楊修之死》教案設(shè)計PPT,主要是通過學(xué)習(xí)掌握《楊修之死》這篇文章的內(nèi)容、寫作技巧、和語言特點(diǎn)通過分析人物性格,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力使學(xué)生知道《三國演義》是我國著名的古典小說,增強(qiáng)他們的民族自豪感認(rèn)識小說中的人物悲劇命運(yùn), 培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀,歡迎點(diǎn)擊下載《楊修之死》教案設(shè)計PPT哦。能力目標(biāo):通過分析人物性格,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力
《楊修之死》教案PPT:這是一個關(guān)于《楊修之死》教案PPT,主要是整體感知思考:圍繞著曹、楊二人之間的矛盾沖突,選文講了七件故事,是哪七件呢?用簡潔的語言概括故事情節(jié)。如何閱讀小說?一、把握小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境;二、了解小說創(chuàng)作的時代背景和作家創(chuàng)作小說的動機(jī);三、抓住人物的肖像、行動、心理和語言分析人物形象,歡迎點(diǎn)擊下載《楊修之死》教案PPT哦。全書以東漢末年及魏、蜀、吳三國歷史為題材。作者在民間傳說和民間藝人創(chuàng)作的話本、戲曲的基礎(chǔ)上,運(yùn)用了陳壽的《三國志》和裴松之注的正史材料,結(jié)合自己豐富的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作而成。集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭。
楊修之死ppt