這是一個關(guān)于窮人PPT課件，主要是1、默讀課文，讀準字音，讀通句子。2、思考課文主要寫了一件什么事？“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，把他們撫養(yǎng)成人。面對西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個孤兒抱回了自己的家�！安恢�道為什么要這樣做”與“但是覺得非這樣做不可”看似矛盾，實際上反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來��？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”，歡迎點擊下載窮人PPT課件哦。

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呼嘯：xAS紅軟基地
抱怨：xAS紅軟基地
自作自受：xAS紅軟基地
魁梧：xAS紅軟基地
倒霉：xAS紅軟基地
憂慮：xAS紅軟基地
速讀 課文復(fù)述故事內(nèi)容xAS紅軟基地
　　   課文記敘了在一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。xAS紅軟基地
課文中的“窮人” 指的是誰?他們的“窮”體現(xiàn)在哪些地方？xAS紅軟基地
古老的鐘發(fā)啞地敲xAS紅軟基地
  了十下，十一下……xAS紅軟基地
　　   孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。xAS紅軟基地
丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。xAS紅軟基地
丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。xAS紅軟基地
糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦。xAS紅軟基地
屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，xAS紅軟基地
濺起一陣陣浪花。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷……xAS紅軟基地
海風(fēng)呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風(fēng)的怒吼xAS紅軟基地
這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。xAS紅軟基地
地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。xAS紅軟基地
課堂小結(jié)你會嗎？xAS紅軟基地
1.這間漁家的小屋屋內(nèi)的陳設(shè)極其（        ），但經(jīng)過女主人桑娜的（         ），顯得                  ，xAS紅軟基地
桑娜真是個（            ）的女主人。xAS紅軟基地
2.他們每天只能(           )填飽肚子，吃的是 (             )，菜只有(        )。xAS紅軟基地
3.即便是這樣的生活，也是漁夫(                )身體，冒著(                          )出海打魚，而她自己也(                    )，地干活，才能獲得的。xAS紅軟基地
4.他們的生活真（            ）！xAS紅軟基地
桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。xAS紅軟基地
　　“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，把他們撫養(yǎng)成人。面對西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個孤兒抱回了自己的家。“不知道為什么要這樣做”與“但是覺得非這樣做不可”看似矛盾，實際上反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。xAS紅軟基地
她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來�。�……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”xAS紅軟基地
1、兩個人沉默了一陣。xAS紅軟基地
2、“他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。xAS紅軟基地
       兩次沉默，分別說說桑娜會想些什么？漁夫又會想些什么？xAS紅軟基地
這段話細致地描寫了漁夫做出決定的前后思考過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。xAS紅軟基地
文章的懸念終于被解開，讀者懸著的心也終于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激動、興奮和快慰中，這“一動不動”的動作恰如其分地表達了她當時的心情。xAS紅軟基地
　　　因為：桑娜和漁夫有勤勞、善良、淳樸、富于同情心、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。xAS紅軟基地
　　  桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)把孩子抱回家后，課文就戛然而止了。孩子的命運會怎樣呢？桑娜與漁夫又會帶領(lǐng)孩子怎樣渡過一個又一個的難關(guān)呢？xAS紅軟基地
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