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- 2017-09-10
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- 42013
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- 語文課件
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這是一個(gè)關(guān)于我與地壇全文PPT模板,主要是走進(jìn)作者,字音、字形,對(duì)話文章第一部分,主要是初讀課文的主要內(nèi)容,了解“我”與“地壇”間存在一種什么關(guān)系?二者有何相似點(diǎn)?讀第3、5兩節(jié),思考:地壇具有怎樣的特點(diǎn)?作者的思考有了怎樣的變化?史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全連在了一起,在自己的“寫作之夜”,史鐵生用殘缺的身體,說出了最為健全且豐滿的思想。他體驗(yàn)的是生命苦難,表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂,他睿智的言辭,照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。 一如既往地思考著生與死、殘缺與苦難、愛情與信仰、寫作與藝術(shù)等重大問題,并解答了“我如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題,歡迎點(diǎn)擊下載我與地壇全文PPT模板哦。
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我與地壇(節(jié)選)
史鐵生
華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)2002年杰出成就獲得主史鐵生授獎(jiǎng)詞
史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全連在了一起,在自己的“寫作之夜”,史鐵生用殘缺的身體,說出了最為健全且豐滿的思想。他體驗(yàn)的是生命苦難,表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂,他睿智的言辭,照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。 一如既往地思考著生與死、殘缺與苦難、愛情與信仰、寫作與藝術(shù)等重大問題,并解答了“我如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題 。
走進(jìn)作者
史鐵生(1951~2010),生于北京,18歲去延安插隊(duì)。21歲生日那天,因腿疾住進(jìn)醫(yī)院,從此他再?zèng)]站起來。 他在做了7年臨時(shí)工之后,轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?1979年發(fā)表第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》, 1983年他發(fā)表《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》,一舉成名。《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》分別獲得1983年和1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。作品以關(guān)注人生的獨(dú)特主題和風(fēng)格引人注目。作品的特點(diǎn):“尋根”與哲理。
字音、字形
坍圮(tānpĭ ) 熨帖(yù)(心里平靜舒服) 宿命(sù) 亙古不變(gèn) 倔強(qiáng)(jué)
雋永(juàn) 雋語箴言 雋秀 嘈雜(cáo)
假期(jià) 玉砌雕欄(qì) 獨(dú)處(chǔ) 焦灼(zhuó) 荒蕪(wú) 剝蝕(bō) 捋胡須(lǚ) tuí (頹)墻 kè(恪) 守 教 huì(誨) cù (猝)然
對(duì)話文章第一部分
1.請(qǐng)同學(xué)們給第一部分加上一個(gè)小標(biāo)題。
3.既然無意,為何就偏偏長久地駐留呢?北京可去的地方太多,正如老舍《想北平》中所列……能否從文段中找出相關(guān)信息。
語段2:地壇離我家很近;蛘哒f我家離地壇很近。我常覺得這中間有著宿命的味道。
語段3:在滿園彌漫的沉靜光芒中,一個(gè)人更容易看到時(shí)間,并看見自己的身影。
語段4:在人口密集的城市里,有這樣一個(gè)安靜的去處,像是上帝的苦心安排。
語段5: ……僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。
4.史鐵生筆下的地壇是什么樣子的?請(qǐng)用原文詞語概括。
園子荒蕪卻不衰敗。
我與地壇是如何產(chǎn)生聯(lián)系的?(在什么時(shí)間,因?yàn)槭裁词虑椤#?span style="display:none">Bf8紅軟基地
讀第3、5兩節(jié),思考:地壇具有怎樣的特點(diǎn)?
感悟:
地壇向我展示了一個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命世界,讓我意識(shí)到不管怎樣微弱纖細(xì)的生命主體都有它自身的價(jià)值,都有屬于它的歡樂、悲傷及情趣,這是任何其他生命都無法替代的。生命的自得其樂促使"我"認(rèn)識(shí)到每一個(gè)個(gè)體生命都有屬于自己的那份生命的喜悅。當(dāng)然,人也不例外。
第7段,作者的思考有了怎樣的變化?
在這個(gè)問題上,地壇給了他怎樣的啟示?
景物描寫的作用
第一,有襯托作者心境的作用;
第二,為作者的思考提供了一個(gè)特定的“情緒背景”,在那樣一個(gè)安謐、沉寂、荒蕪的背景上,最容易展開對(duì)生命的思考。
第三,景物描寫本身,實(shí)際上也是對(duì)“生命”對(duì)“世界”的解讀。
命 運(yùn)
貝多芬,28歲開始耳朵有病,聽力逐漸衰退,到32歲基本上已喪失聽力。
《命運(yùn)》交響曲是在他完全喪失聽力的情況下創(chuàng)作的,面對(duì)不幸,貝多芬“扼住命運(yùn)的喉嚨”,譜下了音樂史上光輝的樂章,也奏響了生命的最強(qiáng)音。
作業(yè)
1、 將你喜歡的語段摘抄下來。
2 、寫一段描寫景物的文字,字里行間體現(xiàn)出你的情感(或喜愛或哀傷等)。
走 進(jìn) 《我 與 地 壇》
苦難的命運(yùn),堅(jiān)韌的意志和毫不張揚(yáng)的母愛,為所愛的人承受一切苦難,為所愛的人獻(xiàn)出一切愛,堅(jiān)定地生活下去。也就是說,母親的“活法”,母親對(duì)待苦難的態(tài)度,母親對(duì)待兒子的愛,讓作者明白了面對(duì)苦難應(yīng)該怎樣活下去。母親教會(huì)了作者如何面對(duì)苦難,這也是作者對(duì)生命的更深層次的理解。
思考:兩個(gè)部分,一寫地壇,一寫母親,二者究竟有什么關(guān)聯(lián)?
二者都對(duì)作者生活下去起了很大作用,一個(gè)讓作者感悟生命應(yīng)該樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá),一個(gè)用自己的言行讓作者感受到愛撫并鼓起生活的勇氣。她們都是作者由自傷走向自強(qiáng)的精神源泉。
地壇是史鐵生獲得生存的地方,也是他感受母愛最深的地方,地壇是我的地壇,也是我和母親的地壇。
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