這是一個(gè)關(guān)于26.科利亞的木匣閱讀課件PPT模板，主要是了解（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字詞多讀幾次（2）小組交流識(shí)字方法。時(shí)間一天天過去，人在一天天長(zhǎng)大，周圍的一切都在變化。世界上的萬物都在不斷變化，我們應(yīng)象科利亞一樣多動(dòng)腦筋，根據(jù)情況的變化而變化才能把事情做好。我們做事情，要隨著情況的變化采取不同的做法。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載26.科利亞的木匣閱讀課件PPT模板哦。

26.科利亞的木匣閱讀課件PPT模板是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

要求ytW紅軟基地
（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字詞多讀幾次。ytW紅軟基地
（2）小組交流識(shí)字方法。ytW紅軟基地
課文主要講的是科利亞（   ）歲的時(shí)候從（             ）向前（                ）埋下自己 的（             ），（    ）年后數(shù)了（   ）步挖出了木匣，從這件事中感悟到（ytW紅軟基地
                                                                     ） 的道理。ytW紅軟基地
思考：ytW紅軟基地
（1）科利亞什么時(shí)候埋下木匣？什么時(shí)候找到埋下的木匣呢？ytW紅軟基地
（2）科利亞和媽媽是怎樣把東西埋起來的？ytW紅軟基地
（3）他們?yōu)槭裁匆�把東西埋起來？ ytW紅軟基地
請(qǐng)用“——”劃出相關(guān)的句子，再多讀幾遍。ytW紅軟基地
木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。ytW紅軟基地
第一段：（第1—3自然段）科利亞剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的時(shí)候，把木匣埋到離門口十步遠(yuǎn)的地方。ytW紅軟基地
媽媽從家門口朝前走了ytW紅軟基地
三十步，挖出了她埋的箱子。ytW紅軟基地
這時(shí)候，科利亞也拿來鏟子，他從門口起量了十步，就動(dòng)手挖起來。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他朝左邊挖了挖，又朝右邊挖了挖，仍然沒找到。ytW紅軟基地
小伙伴們，我知道怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我年齡小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子。ytW紅軟基地
科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。ytW紅軟基地
第二段：（第4—12自然段）      這一段主要寫了四年后ytW紅軟基地
科利亞在離屋門口十步遠(yuǎn)的ytW紅軟基地
地方?jīng)]找到木匣，經(jīng)過思ytW紅軟基地
考，在離屋門口五步遠(yuǎn)的地ytW紅軟基地
方找到木匣。ytW紅軟基地
（1）戰(zhàn)爭(zhēng)開始時(shí)，媽媽從家門口，量了ytW紅軟基地
（　　�。┎剑�埋下了箱子。四年后媽媽從ytW紅軟基地
家門口朝菜園走了（　　　）步，很快ytW紅軟基地
（　                 　　）。ytW紅軟基地
（2）戰(zhàn)爭(zhēng)開始時(shí)，科利亞量了（　）步，ytW紅軟基地
      埋下木匣。四年后，科利亞從門口量了ytW紅軟基地
（　）步，卻沒有找到木匣子。后來科利ytW紅軟基地
亞從屋門口起量了（　 ）步，他一下子就ytW紅軟基地
（                  　 ）。這是因?yàn)椋?span style="display:none">ytW紅軟基地
　                                                　              �。�。ytW紅軟基地
（1）“戰(zhàn)爭(zhēng)開始的時(shí)候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)，只會(huì)數(shù)到   十”。這是說科利亞在埋木匣時(shí)年齡還小。ytW紅軟基地
（2）“在那兒住了差不多四個(gè)年頭。”這里講埋木匣 和挖木匣之間經(jīng)過了四年的時(shí)間。ytW紅軟基地
（3）“科利亞長(zhǎng)大了，上了小學(xué)。數(shù)數(shù)能數(shù)到一百多 了。”這是講隨著時(shí)間的推移，科利亞長(zhǎng)大了， 步子也變大了，算術(shù)也學(xué)得多了。ytW紅軟基地
（4）“科利亞也拿來鏟子，從家門口起量了十步， 動(dòng)手挖起來，他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深 了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊 挖，仍然沒找到。”“科利亞量了五步，又動(dòng)手 挖起來，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。”ytW紅軟基地
在這件事里，科利亞能有這么大的收獲，是因?yàn)樗�有一個(gè)特別好的品質(zhì)，是什么？ytW紅軟基地
隨著時(shí)間的推移，在我們周圍所有的事物都在變化，你能舉個(gè)例子嗎？ytW紅軟基地
（1）報(bào)紙上說，今天晚上八點(diǎn)有月食。   晚上八點(diǎn)鐘，我站在陽臺(tái)上向天 空望去，月食（        ）出現(xiàn)了。ytW紅軟基地
（2）在抗洪前線，解放軍戰(zhàn)士與洪水 搏斗了十幾天。有的戰(zhàn)士累得幾 次昏倒，（        ）不肯離開防洪大   堤。ytW紅軟基地
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科利亞的木匣ppt公開課：這是科利亞的木匣ppt公開課，包括了課文圍繞著木匣寫了科利亞的哪些事，思考，我會(huì)讀，為什么要埋木匣和木箱呢，科利亞的木匣里有什么等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《科利亞的木匣》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《科利亞的木匣》教案PPT，主要是掌握本課的生字詞，理解詞語，默讀，思考課文講了一個(gè)什么故事？1、教育家在實(shí)驗(yàn)中是怎樣做的？畫出詞語2、從教育家的話中你知道了什么？歡迎點(diǎn)擊下載《科利亞的木匣》教案PPT哦。請(qǐng)畫出科利亞第一次和第二次挖木匣時(shí)怎樣量步子,怎樣挖到木匣的示意圖.

科利亞的木匣教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于科利亞的木匣教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT，主要是仔細(xì)讀第二部分，重新排列順序：1、經(jīng)過思考，科利亞終于挖到了木匣；2、數(shù)了三十步，媽媽挖到了箱子；3、法西斯被趕走了，科利亞回到家；4、科利亞數(shù)了十步，卻沒挖到；歡迎點(diǎn)擊下載科利亞的木匣教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT哦。戰(zhàn)爭(zhēng)：課文中提到的“戰(zhàn)爭(zhēng)”是指蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，是蘇聯(lián)人民為反對(duì)德國(guó)法西斯及其盟國(guó)進(jìn)行的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。