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雖有嘉肴BtT紅軟基地
                          ——《禮記》BtT紅軟基地
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】BtT紅軟基地
1.積累“至道”、“相長(zhǎng)”、“困”、“學(xué)（xiao）”、“雖”等重點(diǎn)文言詞匯，熟讀并背誦課文。BtT紅軟基地
2.訓(xùn)練學(xué)生閱讀淺近文言文的能力。BtT紅軟基地
3.引導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)相長(zhǎng)的道理，并聯(lián)系實(shí)際，能用正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。BtT紅軟基地
速讀課文，勾畫(huà)出重點(diǎn)字詞，請(qǐng)小組代表進(jìn)行提示.BtT紅軟基地
1、本文主要論述了什么道理？（你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？）作者是怎么論述的？（論證思路）BtT紅軟基地
脈絡(luò)梳理BtT紅軟基地
主題BtT紅軟基地
           文章運(yùn)用類(lèi)比的手法引出要闡述的觀點(diǎn)，指出教和學(xué)是相互促進(jìn)，相輔相成的，即“教學(xué)相長(zhǎng)”，告訴了我們實(shí)踐出真知的道理。BtT紅軟基地
                                          積累BtT紅軟基地
1、學(xué)習(xí)過(guò)程五步驟：博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之BtT紅軟基地
2、學(xué)者有四失：或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。BtT紅軟基地
3、教育教學(xué)九原則：教學(xué)相長(zhǎng)、長(zhǎng)善救失、啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教……BtT紅軟基地
一、通假字BtT紅軟基地
《兌命》曰      BtT紅軟基地
二、古今異義BtT紅軟基地
1、雖有至道BtT紅軟基地
2、不能知其旨也BtT紅軟基地
3、教然后知困BtT紅軟基地
4、教學(xué)相長(zhǎng)也BtT紅軟基地
三、詞類(lèi)活用BtT紅軟基地
1、不知其旨也BtT紅軟基地
2、不知其善也BtT紅軟基地
四、一詞多義BtT紅軟基地
學(xué)BtT紅軟基地
其BtT紅軟基地
五、文言句式BtT紅軟基地
1.判斷句BtT紅軟基地
2.倒裝句BtT紅軟基地
再見(jiàn)BtT紅軟基地
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