阿房宮賦理解性默寫PPT，主要是掌握本文涉及到的文言知識，包括文中詞語活用的現(xiàn)象、文言句式以及虛詞的意義與用法。了解作者杜牧和“賦”的文章體裁特點，體會本文的語言風格。歡迎點擊下載阿房宮賦理解性默寫PPT哦。導入新課“以史為鑒，可以知興衰”，總結(jié)歷史的興亡教訓可以補察當今為政的得失。在這種思想的指導下，賈誼寫了《過秦論》。其中心論點是“仁義不施而攻守之勢異也�！贬槍�漢初的情況，主張施行仁政。同樣，針對唐敬宗繼位后，廣造宮室，天怒人怨的現(xiàn)實杜牧作《阿房宮賦》以諷時刺世，那么，在這篇賦中，杜牧又提出了怎樣的觀點呢？讓我們通過學習來體會。

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賦；原來是《詩經(jīng)的》的六義之一。即“賦、比、興、風、雅、頌。在六義中，它是一種鋪陳直言的手法。作為一種文體；最早見于荀子的作品《賦》篇。真正繁榮在漢代。所以常稱之為漢賦。漢賦的發(fā)展；騷體賦、大賦、抒情小賦三個階段。漢賦的特點；保存了六義中“賦”的鋪陳直言；繼承了楚辭韻散結(jié)合的特點；吸收了屈原的華美詞彩，和敘事，抒情相結(jié)合的特長。漢賦的發(fā)展； 關(guān)于《阿房宮賦》的寫作背景 文章寫于唐敬宗寶歷元年（公元825年）。 唐敬宗十六歲繼位，貪色，大興土木，游宴無度，不視朝政，求訪異人，希望獲得不死之靈藥，因此在位三年即為宦官劉克明所殺。作者預感到唐王朝的危險局勢，就寫了這篇賦�？梢姳疚谋砻嫔蠈懬匾蛐藿ò⒎繉m，揮霍無度，貪色奢侈，勞民傷財，終至亡國，實則是借秦之故事諷唐之今事，規(guī)勸唐朝的當政者，要以古為鑒，不能哀而不鑒，最終只能落得“后人復哀后人也”的結(jié)局。 　　　六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。 二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。 長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。 妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。 　　　雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不見者，三十六年。 　　燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山。 　一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。 　嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家；奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒； 　　滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？ 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。 總結(jié)全文 1 主題： 2 寫作特色： 1）想象、比喻與夸張相結(jié)合，具有很強的藝術(shù)感染力。 2）描寫、鋪排與議論抒情相結(jié)合。 3）駢散結(jié)合，錯落有致。 詞 匯（一） 1 、數(shù)詞 黃鶴一去不復返 統(tǒng)一、一致 六王畢，四海一 一體 合縱締交，相與為一 2、專一 上食埃土，下應黃泉，用心一也 3、全、都 而或長煙一空，皓月千里 4、乃、竟 靖國君之于寡人，一至于此乎 “一何”：多么 吏呼一何怒，婦啼一何苦詞 匯（二） 1、愛 愛其母 喜愛 秦愛紛奢，人亦愛其家 憐惜 使秦復愛六國之人 喜歡 晉陶淵明獨愛菊 2、舍不得，不愿意放棄，吝惜 不愛珍器重寶肥饒之地詞 匯（三） 1、拿，拿來占有 今入關(guān)，財物無所取 取出，提取 青，取之于藍，而青 于藍 2、攻取，攻下 秦人伐晉，取武城 奪取 取之盡錙銖，用之如泥沙 3、同“娶” 取妻如之何？ 4、助詞，“著” 留取丹心照汗青詞 匯（四） 1、同姓的親屬 遂并起而亡秦族矣 滅族 族秦者秦也，非天下也 種類，類 萬物百族 士大夫之族 2、聚結(jié) 每至于族，吾見其難為 眾，普通，一般 族皰月更刀qRQ紅軟基地

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