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- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
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- 上傳時(shí)間:
- 2016-11-15
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- 43286
- 素材類(lèi)別:
- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于23.《金色的腳印》簡(jiǎn)析內(nèi)容課件PPT模板,主要是了解作者簡(jiǎn)介,自讀課文,思考問(wèn)題,了解正太郎對(duì)狐貍之間的情感從同情、可憐→關(guān)心、幫助→真正理解、放歸自然,為什么會(huì)有這樣的變化呢?男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去,它們冒著生命危險(xiǎn)住在正太郎家的地板下面照顧小狐貍,并和十分同情小狐貍、并偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關(guān)系。后來(lái),小狐貍被送給安田先生,正太郎為要回小狐貍,不慎掉下懸崖,兩只老狐貍搭救了嚴(yán)寒中昏迷的正太郎。最后,正太郎要回了小狐貍,和爸爸一起把它放回了山里,狐貍一家終于團(tuán)聚并回到了樹(shù)林中。更多內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載23.《金色的腳印》簡(jiǎn)析內(nèi)容課件PPT模板哦。
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我來(lái)說(shuō)故事
男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去,它們冒著生命危險(xiǎn)住在正太郎家的地板下面照顧小狐貍,并和十分同情小狐貍、并偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關(guān)系。后來(lái),小狐貍被送給安田先生,正太郎為要回小狐貍,不慎掉下懸崖,兩只老狐貍搭救了嚴(yán)寒中昏迷的正太郎。最后,正太郎要回了小狐貍,和爸爸一起把它放回了山里,狐貍一家終于團(tuán)聚并回到了樹(shù)林中。
1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么?
2、狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生了怎樣的變化?
3、課文為什么以“金色的腳印”為題?
1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么?
老狐貍夫妻倆設(shè)“調(diào)虎離山”之計(jì)營(yíng)救小狐貍。
老狐貍?cè)?ldquo;虎穴”做窩,喂養(yǎng)、營(yíng)救小狐貍。
2、它們和 “我” 的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?
(1)開(kāi)始,“我”見(jiàn)兩只老狐貍救小狐貍沒(méi)成功,覺(jué)得小狐貍可憐,出于同情,“我”想為小狐貍解開(kāi)鐵鏈。
(2)當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍在自己家里做了窩并開(kāi)始咬那根拴鐵鏈的木樁時(shí),“我”打消了放小狐貍的念頭。
(3)“我”為了滿足自己的好奇心,讓老狐貍施展自己的本事,又決定給老狐貍投送食物。漸漸地,老狐貍體會(huì)到“我”的善良,和“我”熟了,常有一些親昵的舉動(dòng)。“我”越發(fā)感覺(jué)到狐貍是有情有義的動(dòng)物。
(4)當(dāng)“我”為尋回小狐貍而失足受傷時(shí),是老狐貍給了“我”溫暖,使“我”得以蘇醒,“我”更加感動(dòng),為了報(bào)答救命之恩,“我”最終把小狐貍要了回來(lái),讓他們一家團(tuán)聚。
“光禿禿”、“冷清清”、“孤零零”,刻畫(huà)出孤清、悲傷、讓人同情的氛圍,正太郎感受到了小狐貍所處的境遇。
狐貍夫妻倆為營(yíng)救小狐貍而不顧危險(xiǎn)設(shè)下“調(diào)虎離山”之計(jì):狐貍夫妻的大無(wú)畏精神,對(duì)孩子深切濃厚的愛(ài)才使他們這樣做!
這個(gè)情景溫暖了正太郎的心,堅(jiān)定了要送小狐貍回家的決心;也溫暖了每個(gè)人的心,觸動(dòng)了我們的心懷——人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處,這個(gè)世界就會(huì)更加溫暖、美好。
雪地里的腳印“閃著金色的光芒”,預(yù)示著狐貍一家又開(kāi)始了甜蜜歡樂(lè)的生活。“金色的光芒”是動(dòng)物那種真切感人的濃濃親情的光芒!是人們努力創(chuàng)造的和諧美好的地球生活的光芒!
組內(nèi)交流:
老狐貍救小狐貍的過(guò)程中,哪些情景最讓你感動(dòng)?為什么?
課文為什么以“金色的腳印”為題?
“金色的腳印”表面意思是陽(yáng)光照耀下,印在雪地上狐貍的腳印。在這“金色的腳印”中體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類(lèi)的友善。
這腳印中,也飽含著人類(lèi)對(duì)其他生命的珍重與愛(ài)護(hù),體現(xiàn)著人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處的美好向往。
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