這是一個(gè)關(guān)于金色的腳印教案課件PPT模板，主要是了解狐貍，理解課文的主要內(nèi)容，思考課后的問(wèn)答題，賞析句子的深刻含義。狐貍，生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地帶，居住于樹(shù)洞或土穴中，傍晚外出覓食，到天亮才回家。它的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)極好，加上行動(dòng)敏捷，能捕食各種老鼠、野兔、小鳥(niǎo)、魚(yú)、蛙、蜥蜴、昆蟲(chóng)和蠕蟲(chóng)等，也食用一些野果。因?yàn)樗�主要吃鼠，偶爾才襲擊家禽，所以是一種益多害少的動(dòng)物。故事中的狐貍形象，絕不能和狐貍的行為等同起來(lái)。動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，狐貍的主要食物是昆蟲(chóng)、野兔和老鼠等，而這些小動(dòng)物幾乎都是危害莊稼的壞家伙，狐貍吃了它們，等于是幫了農(nóng)民的大忙。所以說(shuō)，狐貍應(yīng)該屬于對(duì)人類有益的動(dòng)物。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載金色的腳印教案課件PPT模板哦。

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了解狐貍8tY紅軟基地
      狐貍，生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地帶，居住于樹(shù)洞或土穴中，傍晚外出覓食，到天亮才回家。它的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)極好，加上行動(dòng)敏捷，能捕食各種老鼠、野兔、小鳥(niǎo)、魚(yú)、蛙、蜥蜴、昆蟲(chóng)和蠕蟲(chóng)等，也食用一些野果。8tY紅軟基地
因?yàn)樗�主要吃鼠，偶爾才襲擊家禽，所以是一種益多害少的動(dòng)物。故事中的狐貍形象，絕不能和狐貍的行為等同起來(lái)。動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，狐貍的主要食物是昆蟲(chóng)、野兔和老鼠等，而這些小動(dòng)物幾乎都是危害莊稼的壞家伙，狐貍吃了它們，等于是幫了農(nóng)民的大忙。所以說(shuō)，狐貍應(yīng)該屬于對(duì)人類有益的動(dòng)物。8tY紅軟基地
我給大家講故事8tY紅軟基地
           男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去，它們冒著生命危險(xiǎn)住在正太郎家的地板下面照顧小狐貍，并和十分同情小狐貍、并偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關(guān)系。后來(lái)，小狐貍被送給安田先生，正太郎為要回小狐貍，不慎掉下懸崖，兩只老狐貍搭救了嚴(yán)寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐貍，和爸爸一起把它放回了山里，狐貍一家終于團(tuán)聚并回到了樹(shù)林中。8tY紅軟基地
1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？ 8tY紅軟基地
2、狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生了怎樣的變化？8tY紅軟基地
3、課文為什么以“金色的腳印”為題？8tY紅軟基地
1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？ 8tY紅軟基地
老狐貍夫妻倆設(shè)“調(diào)虎離山”之計(jì)營(yíng)救小狐貍。8tY紅軟基地
老狐貍?cè)?ldquo;虎穴”做窩，喂養(yǎng)、營(yíng)救小狐貍。8tY紅軟基地
2、它們和“我”的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？8tY紅軟基地
（1）開(kāi)始，“我”見(jiàn)兩只老狐貍救小狐貍沒(méi)成功，覺(jué)得小狐貍可憐，出于同情，“我”想為小狐貍解開(kāi)鐵鏈。8tY紅軟基地
（2）當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍在自己家里做了窩并開(kāi)始咬那根拴鐵鏈的木樁時(shí)，“我”打消了放小狐貍的念頭。8tY紅軟基地
（3）“我”為了滿足自己的好奇心，讓老狐貍施展自己的本事，又決定給老狐貍投送食物。漸漸地，老狐貍體會(huì)到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些親昵的舉動(dòng)。“我”越發(fā)感覺(jué)到狐貍是有情有義的動(dòng)物。8tY紅軟基地
（4）當(dāng)“我”為尋回小狐貍而失足受傷時(shí)，是老狐貍給了“我”溫暖，使“我”得以蘇醒，“我”更加感動(dòng)，為了報(bào)答救命之恩，“我”最終把小狐貍要了回來(lái)，讓他們一家團(tuán)聚。8tY紅軟基地
“光禿禿”“冷清清”“孤零零”，刻畫(huà)出孤清、悲傷、讓人同情的氛圍，正太郎感受到小狐貍所處的境遇。8tY紅軟基地
狐貍夫妻倆為營(yíng)救小狐貍而不顧危險(xiǎn)設(shè)下“調(diào)虎離山”之計(jì)：狐貍夫妻的大無(wú)畏精神，對(duì)孩子深切濃厚的愛(ài)才使他們這樣做！8tY紅軟基地
這個(gè)情景溫暖了正太郎的心，堅(jiān)定了要送小狐貍回家的決心；也溫暖了每個(gè)人的心，觸動(dòng)了我們的心懷——人類與動(dòng)物和諧相處，這個(gè)世界就會(huì)更加溫暖、美好。8tY紅軟基地
雪地里的腳印“閃著金色的光芒”，預(yù)示著狐貍一家又開(kāi)始了甜蜜歡樂(lè)的生活。“金色的光芒”是動(dòng)物那種真切感人的濃濃親情的光芒！是人們努力創(chuàng)造的和諧美好的地球生活的光芒！8tY紅軟基地
課文為什么以“金色的腳印”為題？8tY紅軟基地
重點(diǎn)理解：迎著耀眼的朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。8tY紅軟基地
曾聽(tīng)到一位老農(nóng)講了一個(gè)黃鼠狼脫皮哺子故事：三年困難時(shí)期，他一家人經(jīng)常找不到吃的。好在他會(huì)下夾子，偶爾也會(huì)夾到狐貍、黃鼠狼什么的。一天清晨，他去收夾子，見(jiàn)夾到一只黃鼠狼，拿起一看大吃一驚，手里是一張皮，黃鼠狼脫皮逃掉了。他想，沒(méi)有皮的黃鼠狼肯定死在不遠(yuǎn)的什么地方。于是，他沿著血跡尋去，在河溝里發(fā)現(xiàn)黃鼠狼藏身的地洞，挖開(kāi)一看，他被眼前的情景驚呆了：一窩還未睜眼的小黃鼠狼，正趴在脫了皮的已經(jīng)僵硬了的母黃鼠狼身上，不斷地吸吮著奶頭。他呆了許久，把那張皮蓋在母黃鼠狼身上，才含悲而去。8tY紅軟基地
            從此，這位老農(nóng)不在下夾子捕獸了。8tY紅軟基地
①你與小動(dòng)物之間最能體現(xiàn)真情的一個(gè)片段；8tY紅軟基地
②課文情節(jié)生動(dòng)，有不少的地方都給我們留下了無(wú)限遐想的空間，可以讓學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行小練筆。（如：正太郎在去牧場(chǎng)的路上從懸崖上摔了下去，失去了知覺(jué)，他是怎樣被救的呢？正太郎與小狐貍一家分別的情景一定十分感人，能把它寫(xiě)具體嗎？）8tY紅軟基地
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