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- .ppt
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- ppt
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- 2016-08-19
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- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個關(guān)于難忘的一課說課課件PPT模板,主要是了解1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順。2、這篇課文講了一件什么事? 3、找出課文中多次出現(xiàn)的句子,用“────”畫出來。臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。中日甲午戰(zhàn)爭后,1895年被日本侵占,直到1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后,才歸還中國。臺灣被日本整整統(tǒng)治了50年,在這50年中,臺灣人民受盡屈辱和欺凌,不許講中國話,不許學(xué)中國文字,臺灣人民渴望趕走侵略者,回到祖國的懷抱。更多內(nèi)容,歡迎點擊下載難忘的一課說課課件PPT模板哦。
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23、難忘的一課
高 雄
閩 南 語
國 語
光 復(fù)
臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。中日甲午戰(zhàn)爭后,1895年被日本侵占,直到1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后,才歸還中國。臺灣被日本整整統(tǒng)治了50年,在這50年中,臺灣人民受盡屈辱和欺凌,不許講中國話,不許學(xué)中國文字,臺灣人民渴望趕走侵略者,回到祖國的懷抱。
學(xué)習(xí)提示
1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順。
2、這篇課文講了一件什么事?
3、找出課文中多次出現(xiàn)的句子,用“────”畫出來。
“我是中國人,我愛中國。”1
他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著: “我是中國人,我愛中國。”
他寫得很認(rèn)真,也很吃力。臺灣“光復(fù)”不久,不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。
接著,他先用閩南語,然后又用還不太熟練的國語,一遍一遍地讀。
①臺灣老師是怎么寫的?你從中看到了什么?
②為什么這位教師寫字很吃力,國語也不太熟練呢?請用課文中語
言回答。
③日本帝國主義為什么不讓我們中國人學(xué)習(xí)自己的語言文字?
4日本人的陰謀詭計能夠得逞嗎?你從哪里感受到的?
我來讀
老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真,又那么富有感情。好像每個字 、每個音,都發(fā)自他們火熱而真摯的心.
“我是中國人,我愛中國。”2
懷著崇高的敬意,我悄悄地從后門走進(jìn)教室,在最后一排空位上坐下,和孩子們一起,跟著那位教師,大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著:
“我是中國人,我愛中國。”
①他們是怎樣朗讀的?劃出這些詞語。
(大聲地、整齊地、一遍又一遍。)
②這里連用了三個“地”,這樣寫有什么好處?
(更表現(xiàn)出學(xué)習(xí)祖國文字的認(rèn)真、嚴(yán)肅與虔誠。)
③為什么老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我,好像誰也沒有感到意外反而讀得更起勁了。
(老師、孩子們以及作者,都有共同的愛國之心,是共同的思想感情使
他們彼此的心連在了一起,所以沒感到意外反而讀得更起勁了。)
默讀課文13——16自然段,把聽到的用“———”畫出來,把看到的用“~~~~”畫出來。
孔子 偉大的教育家
鄭成功 偉大的愛國將領(lǐng)
孫中山 偉大的革命家
諸葛亮 偉大的軍事家
“我是中國人,我愛中國。”3
我緊緊握著這位年輕的臺灣教師的手,激動地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話:“我是中國人,我愛中國。”還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢?
①怎樣理解“還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢?”
(這是一個反問句,“這句最簡單的話”即“我是中國人,我愛中國”。意思是說:沒有別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情了。用反問句,更加強(qiáng)調(diào)了只有“我是中國人,我愛中國。”這句話最能表達(dá)作者此時的全部感情。)
②為什么我此時有如此強(qiáng)烈的感情?作者是在怎樣的情況下說的“我是中國人,我愛中國。”?
(作者被臺灣人民強(qiáng)烈的民族精神,濃厚的愛國情意震撼了。)
15難忘的一課ppt:這是15難忘的一課ppt,包括了資料:臺灣,帶問題默讀課文,小組學(xué)習(xí)提示,四人小組,互相討論,按課文填空等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
23課難忘的一課ppt:這是23課難忘的一課ppt,包括了臺灣“光復(fù)”,填一填,我是中國人,我愛中國,下課后,老師帶“我”來到了小禮堂,在小禮堂里等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
難忘的一課ppt完美版:這是難忘的一課ppt完美版,包括了學(xué)習(xí)目標(biāo),自學(xué)指導(dǎo),自學(xué)檢測,這是多么強(qiáng)烈的民族精神,多么濃厚的愛國情意啊,填空等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
難忘的一課ppt