這是一個關(guān)于物體傳聲課件PPT2模板，這節(jié)課主要是了解物體傳聲要具備的條件包括要讓物體發(fā)出聲音，要有傳聲的物體，要有聽聲音的耳朵，思考聲音能在固體中傳播嗎？聲音能在固體中傳播，固體和氣體都可以傳播聲音，那么液體呢？為什么我們在地球上能聽見聲音，宇航員在月球上卻聽不到呢？完成課后的練習(xí)，歡迎點擊下載物體傳聲課件PPT2模板哦。

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東關(guān)小學(xué)  葛舒琴gCH紅軟基地
小男孩在岸上釣魚，魚正要上鉤，如果從岸上跑來三個小朋友，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？gCH紅軟基地
練習(xí)gCH紅軟基地
1、老師在前面講課，坐在教室每個角落里的同學(xué)都能聽見老師的聲音，這說明聲音能在（    ）中傳播。gCH紅軟基地
            A  固體        B  空氣        C  液體gCH紅軟基地
2、同桌同學(xué)在桌面的紙上輕輕寫字，聽一聽，經(jīng)（    ）傳來的聲音比由（    ）傳來的聲音更清晰。gCH紅軟基地
             A  空氣        B  桌面gCH紅軟基地
3、潛入游泳池水中的人（    ）聽到水面以外的聲音。gCH紅軟基地
            A  不能         B  能gCH紅軟基地
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三年級科學(xué)下冊物體傳聲冀教版課件PPT模板：這是一個關(guān)于三年級科學(xué)下冊物體傳聲冀教版課件PPT模板，這節(jié)課主要是了解實驗一、區(qū)分聲音的強弱，區(qū)分聲音的高低，聲音是怎樣產(chǎn)生的，了解實驗二、發(fā)聲物體都在振動嗎。了解聲音的傳播等等。有些發(fā)聲物體的振動不易看到，可通過演示實驗“放大”給學(xué)生觀察：1、在喇叭上放些細砂，連續(xù)接通或斷開電流，觀察到砂粒的跳動是喇叭振動引起。2、將發(fā)聲音叉輕觸水面，觀察到水面產(chǎn)生的波紋是音叉振動引起。3、將發(fā)聲的音叉靠近懸掛的乒乓球，觀察到乒乓球的跳動是音叉振動引起。更多內(nèi)容，歡迎點擊下載三年級科學(xué)下冊物體傳聲冀教版課件PPT模板哦。

三年級科學(xué)下冊《物體傳聲》PPT冀教版課件模板：這是一個關(guān)于三年級科學(xué)下冊《物體傳聲》PPT冀教版課件模板，這節(jié)課主要是了解聲音能在空氣中傳播？聲音能在固體中傳播嗎？說一說：生活中你遇見了哪些固體傳聲的例子？這節(jié)課主要是了解實驗一、區(qū)分聲音的強弱，區(qū)分聲音的高低，聲音是怎樣產(chǎn)生的，了解實驗二、發(fā)聲物體都在振動嗎。了解聲音的傳播等等。月球上沒有空氣，宇航員在月球上聽不到對方發(fā)出的聲音，他們只能依靠特殊裝置來傳遞信息。更多內(nèi)容，歡迎點擊下載三年級科學(xué)下冊《物體傳聲》PPT冀教版課件模板哦。

物體傳聲PPT介紹課件模板：這是一個關(guān)于物體傳聲PPT介紹課件模板，這節(jié)課主要是了解聲音的傳播過程，聲音在傳播的過程中需不需要靠什么物體呢？通過思考下面的問題以及回答課后的練習(xí)。如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋�蘋果；但是你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每人就都有了兩種思想，（甚至更多）——英國劇作家蕭伯納。更多內(nèi)容，歡迎點擊下載物體傳聲PPT介紹課件模板哦。