后赤壁賦教學(xué)課件PPT，主要是了解1.有感情地朗讀課文。2. 體會作者的情感變化及其人生感悟。瀏覽課文，思考兩個問題：1、找出蘇軾情感變化的句子。2、結(jié)合文本中景物描寫部分分析情感變化的原因。歡迎點擊下載后赤壁賦教學(xué)課件PPT哦。去世前兩個月所寫,自嘲政治事業(yè)的無成。但從中可以了解，蘇軾文學(xué)上的蓋世功業(yè)卻是在屢遭貶逐的逆境中建立的。

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三、自學(xué)深思瀏覽課文，思考兩個問題： 1、找出蘇軾情感變化的句子。 2、結(jié)合文本中景物描寫部分分析情感變化的原因。四、合作學(xué)習(xí)以小組為單位，討論交流這兩個問題。目標(biāo)：通過討論得出一致觀點 ，以能 在下一環(huán)節(jié)的展示中擁有機會更多，得分更高。 方式：各抒己見，群策群力。 五、激情展示 霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月。 2、蘇軾因何發(fā)出“江山不可復(fù)識”的感嘆? 季節(jié)變化 歷史背景 個人心境 3、登上赤壁，蘇軾“悄然而悲，肅然而恐”，悲從何來？恐從何來? 履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。 劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。 4、“反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉，”這是一種什么樣的人生態(tài)度？隨遇而安 5、道家思想 ①夜逢孤鶴 ②夢會道士 6、怎么理解“開戶視之，不見其處”這句話？夢是一種追求，但是現(xiàn)實是所追求的未必能獲得。“不知其處”表明作者內(nèi)心面對前途、理想、抱負(fù)的迷茫，如同茫茫夜色般無跡可求，不禁讓人感嘆人生如夢，以此結(jié)尾意味深長。8YC紅軟基地

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