這是一個(gè)關(guān)于清兵衛(wèi)與葫蘆課件PPT，小說表達(dá)了對“大人”在不知就里的情況下，粗暴扼殺孩子天性和天賦的一種批評，表達(dá)了對追求個(gè)性自由發(fā)展的期望。歡迎點(diǎn)擊下載清兵衛(wèi)與葫蘆課件PPT哦。布置作業(yè)：小說的結(jié)尾意猶未盡，清兵衛(wèi)對葫蘆的愛好被扼殺后，又熱衷于繪畫了，他的這一新的愛好能守住嗎？后來會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請合理展開想象，續(xù)寫這篇小說。

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梳理話題知識(shí) （1）情節(jié)的概念及其相關(guān)概念 ①被講述的事情，凡是有情節(jié)、有頭有尾的皆稱故事。 ②小說的情節(jié)就是小說中的事件、主要故事。 ③細(xì)節(jié)：細(xì)小的情節(jié)。 三者之間的關(guān)系：小說是由一個(gè)個(gè)故事構(gòu)成的。精彩的故事源于精彩的情節(jié)；情節(jié)是故事的核心，它在整體上決定了故事的走向和發(fā)展；細(xì)節(jié)從屬于情節(jié)，比情節(jié)更具體，更有針對性，為情節(jié)服務(wù)。三者故事最大，情節(jié)次之，最末細(xì)節(jié)，最富有表現(xiàn)力。 結(jié)構(gòu)層次（開端、發(fā)展、高潮、尾聲、結(jié)局） 本文推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力是危機(jī)爆發(fā)。危機(jī)爆發(fā)指情節(jié)走到一定程度，郁積的矛盾就會(huì)選擇一個(gè)合適的時(shí)機(jī)爆發(fā)，這個(gè)危機(jī)的爆發(fā)同樣是情節(jié)的新的起點(diǎn)。 第一部分是情節(jié)的郁積，而教員的家訪是矛盾爆發(fā)的合適時(shí)機(jī)，而父與子的矛盾爆發(fā)又是下一個(gè)清兵衛(wèi)與常人的理解不同的矛盾開始的新起點(diǎn)。由此可見，危機(jī)爆發(fā)式的情節(jié)安排，可以使故事的發(fā)展曲折生動(dòng)，故事的情節(jié)豐富而多變，并在情節(jié)的展開中展現(xiàn)人物的個(gè)性EUi紅軟基地

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