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清兵衛(wèi)與葫蘆優(yōu)秀教學(xué)PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

學(xué)習(xí)目標(biāo)領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容與題旨理解故事情節(jié)的作用理解“搖擺”“出乎意料與情理之中”等技巧對(duì)情節(jié)運(yùn)行的作用了解“突發(fā)性事件”和“危機(jī)爆發(fā)”等小說情節(jié)的運(yùn)行動(dòng)力 （1883～1971），日本著名小說家，被日本評(píng)論家譽(yù)為“小說之神”。他的作品早在20世紀(jì)20年代就由魯迅、周作人、樓適夷等著名作家陸續(xù)翻譯介紹到中國來，對(duì)中國現(xiàn)代文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)都產(chǎn)生過一定的影響。 志賀是二戰(zhàn)中少數(shù)有良知、不為日本軍國主義搖旗吶喊的日本作家。郁達(dá)夫曾給他很高的評(píng)價(jià)，甚至認(rèn)為他“大可以比得中國的魯迅”。志賀是日本“白樺派”代表作家之一。 “白樺派”是日本現(xiàn)代文學(xué)中一個(gè)重要的流派。因當(dāng)時(shí)一批日本作家與美術(shù)家自己創(chuàng)辦的文藝刊物《白樺》而得名。他們對(duì)那些僅僅刻板地描寫瑣碎丑惡的日常生活的文學(xué)非常不滿，要求“尊重自然的意志和人類的意志，探索個(gè)人應(yīng)該怎樣生活”，主張尊重個(gè)性，發(fā)揮人的意志的作用，提倡人道主義與理想主義。 梳理故事情節(jié) 1 開端　清兵衛(wèi)熱衷（癡迷）葫蘆 　重點(diǎn)探究 小說開頭采用了什么敘述方式？有什么作用？ 課文2到6自然段敘述了清兵衛(wèi)“熱衷于葫蘆”從哪些細(xì)節(jié)描寫看出清兵衛(wèi)是熱衷于葫蘆的？ 小結(jié)細(xì)節(jié)描寫的作用第一，使情節(jié)更豐滿。生動(dòng)的說明了清兵衛(wèi)特別喜愛葫蘆，到了癡迷的程度，葫蘆于他是一種很重要的樂趣。第二，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。清兵衛(wèi)看過了很多葫蘆，這為下文表現(xiàn)他對(duì)葫蘆的高超鑒賞力作了鋪墊，不會(huì)讓讀者覺得后文安排突兀 朗讀父親與客人的談話部分，思考： 為什么寫到父親與客人的談話？ （清兵衛(wèi)喜歡什么樣的葫蘆？客人又喜歡什么樣的葫蘆？父親怎么看清兵衛(wèi)的愛好？） 思考：教員發(fā)現(xiàn)了清兵衛(wèi)的小動(dòng)作，作者為什么不直接寫如何處理這件事，卻宕開一筆，插敘教員的愛好？明確明確：這是運(yùn)用了“搖擺”的處理方式。清兵衛(wèi)所愛好的葫蘆，象征的是自然、美、和諧，而教員所愛好的武士道，則象征壓抑個(gè)性、外強(qiáng)中干甚至帶著滑稽的強(qiáng)權(quán)。這樣寫，使時(shí)間暫停，情節(jié)的推進(jìn)被“吊”了一“吊”，效果大為不同：悲劇氣氛降低，反到多出點(diǎn)喜劇的味道；意義的重點(diǎn)，轉(zhuǎn)移到教員的失敗和人道主義情緒的勝利這樣寫。使得文章有張有弛，曲折有致。搖擺小說在運(yùn)行時(shí)不是毅然決然地向前突奔，而是在絕大部分時(shí)間里出現(xiàn)了猶豫不決的狀態(tài)。大多數(shù)小說情節(jié)運(yùn)行并不呈現(xiàn)一條直線，作家不會(huì)讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會(huì)在某處放慢速度甚至停下來做點(diǎn)什么然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。閱讀課文的高潮部分： 還有哪些情節(jié)體現(xiàn)了搖擺? 明確：（1）教員家訪，父親恰好不在。（2）清兵衛(wèi)“心頭別別地跳著”，擔(dān)心他會(huì)注意到自己的其他葫蘆，結(jié)果教員沉醉于自己的訓(xùn)斥，并未注意到僅在咫尺的那些葫蘆。（3）剛剛松了一口氣，可父親很快回來了，知道了教員來訪的原由，不僅把清兵衛(wèi)暴打了一頓，并且非常粗暴地將剩下的葫蘆“一個(gè)一個(gè)地砸碎” （4）清兵衛(wèi)的慧眼和天才，卻造就了校役和古董店老板這兩個(gè)帶有市儈色彩的人物的超額利潤。小結(jié)：“搖擺“的作用通過這幾處的搖擺，我們可以發(fā)現(xiàn)，“搖擺”是小說情節(jié)設(shè)置的一個(gè)很重要的技巧，它讓小說的情節(jié)波浪起伏，是小說運(yùn)行的動(dòng)力之一。通過語言、情節(jié)性格、主題的搖擺，小說才得以如河流一般不住地奔流向前。小說的運(yùn)行過程，其實(shí)就是搖擺的過程。我們抽去小說的內(nèi)容去看純粹的結(jié)構(gòu)時(shí)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是一個(gè)經(jīng)過若干次搖擺之后留下的曲折、回繞、反反復(fù)復(fù)的圖形。那么大家在進(jìn)行寫作的時(shí)候，也可以試著采用“搖擺”這種方式，使你的文章波浪起伏，山重水復(fù)，從而增添藝術(shù)的魅力。 小說矛盾沖突達(dá)到了高潮，為什么不直接交代結(jié)局，而是宕開一筆寫那個(gè)用一毛錢買來的葫蘆會(huì)賣到600塊錢的？ 明確體現(xiàn)了情節(jié)上的搖擺，增強(qiáng)了故事的波瀾照應(yīng)前文，同前文形成對(duì)比，說明清兵衛(wèi)眼光獨(dú)特，具有非凡的鑒賞力增強(qiáng)悲劇色彩，加大諷刺力度，寄托了作家對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的概括出乎意料之外，又在情理之中小說安排兩個(gè)高潮有何用意 小說的矛盾最終爆發(fā)，清兵衛(wèi)的愛好被生生扼殺，這是小說情節(jié)的高潮部分；而后清兵衛(wèi)慧眼發(fā)掘的葫蘆，被賣到六百塊的高價(jià)，這又是一個(gè)情節(jié)的小高潮。 從前面的矛盾來看，清兵衛(wèi)被壓倒了，然而從后面的矛盾激化來看，清兵衛(wèi)卻是勝利者。正是如此，更加深了作品的意味，正體現(xiàn)出作者安排的精心。 小說的結(jié)尾安排有何用意？明確就結(jié)構(gòu)而言，照應(yīng)開頭。就內(nèi)容而言，暗示作品主題。清兵衛(wèi)又有了新的愛好，這也象征著個(gè)性解放精神的曲折勝利——在壓迫下尋找新的出口。但這新的愛好也仍然是為壓迫勢力所不喜歡的。這就蘊(yùn)含了新的矛盾。小說在此戛然而止，無限的后續(xù)故事留待讀者自己去想象：也許又是葫蘆故事的重演，這就使得悲劇意味加重，也許是個(gè)性解放和人道主義的最終勝利�？傊�，小說結(jié)尾文短意長，引人深思。歸納小說主題小說批評(píng)了“大人”在不了解孩子的情況下，粗暴扼殺孩子天性和天賦的行為，表達(dá)了追求個(gè)性自由發(fā)展的期望。這篇作品也傳達(dá)了作者對(duì)美和自然在惡俗的時(shí)代氛圍中處境艱難、倍感孤立的憂思。ylH紅軟基地

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