這是一個(gè)關(guān)于紀(jì)念白求恩教學(xué)PPT，主要是1、學(xué)習(xí)白求恩先生的共產(chǎn)主義精神。 2、夾敘夾議、以議為主的寫法和對(duì)比的作 用是本文教學(xué)的重點(diǎn)。3、訓(xùn)練識(shí)別重點(diǎn)句及根據(jù)重點(diǎn)句歸納段意能力等，白求恩，全名諾爾曼·白求恩（Norman Bethune，1890年3月3日～1939年11月12日），加拿大共產(chǎn)黨員，國際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特鎮(zhèn)，1935年加入加拿大共產(chǎn)黨，1938年來到中國參與抗日革命，1939年因病逝世。他在中國工作的一年半時(shí)間里為中國抗日革命嘔心瀝血，毛澤東稱其為是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人，歡迎點(diǎn)擊下載紀(jì)念白求恩教學(xué)PPT哦。

紀(jì)念白求恩教學(xué)PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

簡介白求恩生平 Wk0紅軟基地
諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來到中國．1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。Wk0紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)Wk0紅軟基地
1、學(xué)習(xí)白求恩先生的共產(chǎn)主義精神。 Wk0紅軟基地
2、夾敘夾議、以議為主的寫法和對(duì)比的作 用是本文教學(xué)的重點(diǎn)。Wk0紅軟基地
3、訓(xùn)練識(shí)別重點(diǎn)句及根據(jù)重點(diǎn)句歸納段意能力Wk0紅軟基地
朗讀課文，讀準(zhǔn)字音Wk0紅軟基地
派遣（qiǎn）   以身殉職（xùn）  Wk0紅軟基地
狹隘（ài）    拈輕怕重（niān）  Wk0紅軟基地
熱忱（chén）  純粹（cuì）  Wk0紅軟基地
鄙�。╞ǐ ）    晉察冀（jì）Wk0紅軟基地
一.議論文定義：Wk0紅軟基地
    是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)、講道理來直接表達(dá)作者見解和主張的一種常用文體。Wk0紅軟基地
二.議論文的特點(diǎn):Wk0紅軟基地
 1.嚴(yán)密的邏輯性。 2.語言的準(zhǔn)確鮮明性。Wk0紅軟基地
 3.以議論為主要表達(dá)方式。Wk0紅軟基地
三.議論文三要素:Wk0紅軟基地
 (一)論點(diǎn):Wk0紅軟基地
1.定義：是作者對(duì)論述的問題提出的見解、主張或表示的態(tài)度。Wk0紅軟基地
2.位置:  題目、篇首、篇中、篇尾。Wk0紅軟基地
3.特點(diǎn):  簡潔、準(zhǔn)確、鮮明。Wk0紅軟基地
議論文的三要素Wk0紅軟基地
論點(diǎn):作者對(duì)論述的問題所持的見解和主張。Wk0紅軟基地
論據(jù)：作者闡述或論證論點(diǎn)的根據(jù)。Wk0紅軟基地
      分事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種。Wk0紅軟基地
論證：作者運(yùn)用論據(jù)去證明論點(diǎn)的方法。Wk0紅軟基地
論證的方法有舉例論證（例證）、引用論證Wk0紅軟基地
（引證）、比喻論證（喻證）、 對(duì)比論證等。Wk0紅軟基地
文章框架Wk0紅軟基地
1、贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。Wk0紅軟基地
2、贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。Wk0紅軟基地
3、贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。Wk0紅軟基地
文章總的結(jié)構(gòu)是：分分分總Wk0紅軟基地
議論文和記敘文的區(qū)別Wk0紅軟基地
第一段白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。       先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神。Wk0紅軟基地
品味語言Wk0紅軟基地
如何讓語言更加有氣勢，有說服力和感染力？Wk0紅軟基地
白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神。Wk0紅軟基地
           問題賞析Wk0紅軟基地
1、文章開頭對(duì)白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？ Wk0紅軟基地
2、白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？ Wk0紅軟基地
3、引用 “列寧主義認(rèn)為”一段話的作用是什么？Wk0紅軟基地
問題賞析Wk0紅軟基地
1、作者回憶了同白求思同志的交往，寫了哪些內(nèi)容？按怎樣的順序?qū)懙模?span style="display:none">Wk0紅軟基地
2、“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？Wk0紅軟基地
3、向白求恩學(xué)習(xí)的意義是什么？五個(gè)短語“一個(gè)……的人”組成排比形式，是從哪幾個(gè)角度來說的？Wk0紅軟基地
分 析第 四 部 分。Wk0紅軟基地
1. 作 者 回 憶 了 同 白 求 恩 同 志 的 交 往， 寫 了 哪 些 內(nèi) 容？ 按 怎 樣 的 順 序 寫 的？Wk0紅軟基地
 明 確： 作 者 按 時(shí) 間 順 序 先 后 寫 出 兩 人 的 會(huì) 面 和 通 信。                                                                                                                                                                                                Wk0紅軟基地
2. “ 只 見 過 一 面” 的 “ 只” 字 流 露 出 怎 樣 的 心 情？“ 后 來 他 給 我 來 過 許 多 信” 說 明 了 什 么？Wk0紅軟基地
 明 確：“ 只” 表 達(dá) 了 一 種 遺 憾 之 情。“ 后 來 他 給 我 來 過 許 多 信”， 可 見 白 求 恩 同 志 對(duì) 中 國 共 產(chǎn) 黨 及 其 領(lǐng) 袖 那 種 傾 心 的 熱 愛 和 忠 誠。Wk0紅軟基地
3.  向 白 求 恩 學(xué) 習(xí) 的 意 義 是 什 么？ 五 個(gè) 短 語“ 一 個(gè)…… 的 人” 組 成 排 比 形 式， 是 從 哪 幾 個(gè) 角 度 來 說 的？Wk0紅軟基地
 明 確：“ 高 尚” 指 人 格，“ 純 粹” 指 品 質(zhì)；“ 有 道 德” 指 修 養(yǎng)；“ 脫 離 了 低 級(jí) 趣 味” 指 志 趣；“ 有 益 于 人 民” 指 人 生 意 義。Wk0紅軟基地
 五 個(gè) 短 句 由 短 而 稍 長， 氣 勢 越 發(fā) 磅 礴， 內(nèi) 容 五 彩 繽 紛， 猶 如 贊 美 詩 一 般。Wk0紅軟基地
思考：Wk0紅軟基地
白求恩是怎樣的一個(gè)人？為什么值得贊揚(yáng)？作為一名中學(xué)生你認(rèn)為白求恩的哪些精神特別值得自己學(xué)習(xí)？Wk0紅軟基地
 歸 納 寫 作 特 點(diǎn)Wk0紅軟基地
1.  夾 敘 夾 議 是 本 文 語 言 表 達(dá) 的 特 點(diǎn)。Wk0紅軟基地
2. 對(duì) 比 鮮 明。Wk0紅軟基地
3. 用 詞 貼 切， 句 式 講 究Wk0紅軟基地
布 置 課 外 作 業(yè)Wk0紅軟基地
1. 熟 讀 全 文， 背 誦 最 后 一 段。Wk0紅軟基地
2. 閱 讀 課 后 練 習(xí) 四 中 的 短 文， 以 《 我 心 中 的 白 求 恩 》 為 題 寫 一 篇 讀 后 感。Wk0紅軟基地
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《紀(jì)念白求恩》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)課件PPT：這是《紀(jì)念白求恩》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)課件PPT，主要介紹了毛澤東簡介，簡介白求恩生平 ，解題，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音，解釋下列詞語，整體感知，第一段重點(diǎn)句，第二段重點(diǎn)句，第三段重點(diǎn)句，文章如何運(yùn)用對(duì)比手法的，寫作特點(diǎn)，主題歸納，小結(jié)，歡迎點(diǎn)擊下載《紀(jì)念白求恩》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)課件PPT哦。本文概括敘述了白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評(píng)價(jià)了他的國際主義精神、毫不利己專門利人發(fā)以及對(duì)技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。

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紀(jì)念白求恩課件優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT：這是紀(jì)念白求恩課件優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT，主要介紹了學(xué)習(xí)目標(biāo)。奏響讀的主旋律�；顒�(dòng)展示。課內(nèi)語段精讀比賽。奏響悟的強(qiáng)音。集中展示：每組推薦一位，口頭展示。課課有積累：請(qǐng)摘抄有關(guān)愛國的名言警句及名人事例，互相交流。歡迎點(diǎn)擊下載紀(jì)念白求恩課件優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)PPT哦。課課有積累：請(qǐng)摘抄有關(guān)愛國的名言警句及名人事例，互相交流。