這是一個關(guān)于周莊水韻教學(xué)PPT，主要是1、理順行文構(gòu)思。2、初步感知周莊給人的總體 印象。整體感知文章的行文結(jié)構(gòu)及內(nèi)容，有感情地朗讀第二次到周莊的語段，用以下提示品析本段語言。閱讀第5、6自然段，討論分析下列問題，回答課后的問答題，歡迎點擊下載周莊水韻教學(xué)PPT哦。水韻：水的情趣，水的韻律。古樸，寧靜，清幽，柔美，多姿多彩………最主要指的是柔美。

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周莊簡介：北宋元佑年間，周迪功郎信奉佛教，將莊田200畝捐贈給全福寺作為廟產(chǎn)，百姓感其恩德，將這片田地命名為“周莊”。 周莊鎮(zhèn)位于蘇州城東南38公里，古稱貞豐里，歷經(jīng)900多年滄桑，是江南六個著名古鎮(zhèn)之一。古畫家吳冠中說“黃山集中國山川之美、周莊集中國水鄉(xiāng)之美”，海外報刊則稱“周莊為中國第一水鄉(xiāng)”，被譽(yù)為“夢里水鄉(xiāng)”。 通過欣賞朗讀，你知道本文為何命名“周莊水韻”而不是“周莊水鄉(xiāng)”、“古鎮(zhèn)周莊” ……周莊水韻的“水韻”指什么？ 精讀第一自然段：第一自然段描繪了一幅怎樣的圖景？找出文段中的比喻句，指出它的本體、喻體、并說說其作用。精讀第二自然段，討論分析下列問題： 1、“還有什么比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？”，這句話用了什么修辭手法，起到了什么作用？斷章 精讀第三自然段： 第二、三課時 教學(xué)目標(biāo) 1、賞析文中精美的語言， 重點賞析三次游周莊的不同感受。 2、把握文中的寫作特點。閱讀第四自然段，討論分析下列問題： 1、作者前兩次去周莊分別是什么時候，天氣情況怎么樣？ 有感情地朗讀第二次到周莊的語段，用以下提示品析本段語言。 提示: 1、修辭手法的運(yùn)用。2、句式的長短 與整散。3、語言的音韻美：疊詞、反復(fù)構(gòu)成動聽節(jié)奏；押韻、聲音的平仄起伏。 4、按時令寫景， 多角度寫景。 1、第三次游周莊描繪了什么景色？是按照什么順序來寫的？ 文中描繪了節(jié)日夜景下五彩繽紛的周莊，表現(xiàn)了改革開放后的人們幸福的生活，表達(dá)了作者的欣喜之情及對改革開放的謳歌之情。 你所得到的描寫景物的方法有哪些？ 閱讀《周莊水韻》第5段，完成1——6題。 1．給下列加點字注音。參差（      ）     璀璨（     ） 2．寫出下列句中畫線詞語的近義詞。 ①深藍(lán)色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影。（    ） ②天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時變成了一條搖曳生輝、光華四射的彩帶。（       ）  （    ） 3．文中有一個詞語“瞬息萬變”，“瞬息”形容極短的時間。請你再寫出三個形容時間極短的詞語。 ①                ②                ③                  思考: 1.讀周莊，它在我們的腦海中是一個什么印象呢? 2.作為游記，作者幾游周莊?為我們描繪了哪幾幅“水韻圖畫”? 對于如此美景，作者分別選擇何時、何物、何角度來描繪“水韻”的？ 作者三游周莊，你覺得描繪最詳細(xì)的是哪一次？抓住哪些具體景物，按什么順序描繪“水韻”的？ 暗喻（Metaphor） 是本體和喻體同時出現(xiàn)，它們之間在形式上是相合的關(guān)系，說甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語來充當(dāng)。暗喻又叫隱喻。jnG紅軟基地

周莊水韻優(yōu)秀教案設(shè)計課件PPT：這是一個關(guān)于周莊水韻優(yōu)秀教案設(shè)計課件PPT，主要是1. 了解課文隨“時(令)”換景，景色各異，多角度寫景，融情于景的寫景方法。 2. 品味清新優(yōu)美的語言，體會作者對周莊古風(fēng)新韻的贊美之情。 3. 能引發(fā)對周莊歷史人文的當(dāng)代價值的思考，提高審美情趣和文化品位。歡迎點擊下載周莊水韻優(yōu)秀教案設(shè)計課件PPT哦。作品：有人稱趙麗宏的散文為“美文”。散文集《詩魂》獲中國新時期優(yōu)秀散文集獎，《日晷之影》獲首屆冰心散文獎。散文集《人生遐想》一度登上中國暢銷書排行榜，銷售量達(dá)七八萬冊。

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