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- 素材大。
- 1.651MB
- 素材授權:
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-08-14
- 素材編號:
- 94006
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個關于五柳先生傳課件PPT模板,主要是初讀課文讀準字音,再讀課文疏通文意,1、疏通文意,翻譯課文第二段。2、積累文言詞匯,回答課后的問答題,陶淵明,名潛,字元亮,東晉人。東晉末年,社會黑暗,風氣污濁,很多人不擇手段追名逐利,社會上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官,因對官場不滿,辭去官職,歸隱田園,過著儉樸的生活。他隱居農村后,自號“五柳先生”,親身從事耕種,和農民交朋友。其詩多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農村生活。代表作有《桃花源記》、《歸園田居》等,歡迎點擊下載五柳先生傳課件PPT模板哦。
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文體,傳記文的一種,是敘述作者自己生平經歷的文章。一般來說,自傳要介紹自己的字、姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。
五柳先生傳 陶淵明
先生,不知何許人也,亦不詳其姓字;宅
邊 有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮
利。
好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘
食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,
或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵
蕭然,不蔽風日;
短褐穿結, 簞瓢屢空, 晏如也!
常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,
以此自終。
贊 曰: 黔 婁 之 妻 有 言:“不 戚 戚于
貧賤,不 汲 汲 于 富 貴。”其 言 茲 若
人之 儔 乎?
銜 觴 賦 詩 ,以 樂 其
志。無 懷 氏 之 民 歟 ?葛 天 氏 之 民
歟?
簞瓢屢空
孔子贊顏回:
“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,居陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂,賢哉,回也!”
關于“黔婁”
黔婁,戰(zhàn)國時齊人。魯恭公曾遣使者致禮,賜粟三千鐘,想聘他任宰相,他堅辭不受。齊王又派人送去黃金百斤,聘他為卿,他也不接受。死時衣不蔽體。其妻亦有賢德。
陶淵明在《詠貧士》中曾寫道:“安貧守賤者,自古有黔婁。”
判斷句:先生不知何許人也
倒裝句:不戚戚于貧賤
省略句:閑靜少言
3、找出文中否定句,想想有什么作用?
“先生不知何許人也,亦不詳其姓字”,
“不慕榮利”,
“不求甚解”,
“不能常得”,
“曾不吝情去留”,
“不蔽風日”,
“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”。
鏈 接 中 考
1.下列各組中,加點的詞意思相同的兩組是( )( ) A. 先生不知何許人也 高可二黍許(《核舟記》) B.好讀書,不求甚解 轍生好為文(《上樞密韓太尉書》) C.便欣然忘食 主人日再食(《送東陽馬生序》) D.因以為號焉 以君之力, 曾不能損魁父之丘(《愚公移山》) E.忘懷得失,以此自終 寵辱偕忘(《岳陽摟記》)
2.把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①造飲輒盡,期在必醉。 譯文:
②不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。 譯文:
3.文章結尾“無懷氏之民”、“葛天氏之民”句子表達了作者什么愿望?
4.請結合自己的讀書習慣,談談你是否贊成五柳先生的“好讀書,不求甚解。”
4.解釋下列語句中加點的詞語。(4分)
(1)亦不詳其姓字( )
(2)每有會意( )
(3)期在必醉( )
(4)其言茲若入之儔乎( )
5.下面句子中加點的“以”字意義不同于其它項的是( )。(2分)
A.宅邊有五柳樹,因以為號焉
B.域民不以封疆之界
C.孔文子何以謂之“文”也
D.忠之屬也,可以一戰(zhàn)
6.文章敘述了五柳先生有兩個主要的愛好:
一是_______________________,
達到了_____________________的程度;
二是__________________________,
達到了_______________________的程度。
7.陶淵明通過寫五柳先生的“醉”,反映了他自己怎樣的內心世界?(2分)
8.有人說:“當今社會,經濟地位決定一個人的生存質量,陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了。”對此你是怎么看的?(2分)
9.選段中的一個成語是________。
10.從表達方式看,文段一主要用了________的表達方式,這部分內容與下文的“贊”語的關系是_______。
11.五柳先生有哪三大志趣(用文中原句或詞語回答),刻畫了一個怎樣的人物形象?
(三大志趣)好讀書,性嗜酒,著文章;
刻畫了一個雖然貧窮卻悠閑自適的餓隱士形象
12.文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個____________的形象,贊美了他________________的精神。(2分)
13.《飲酒》一詩所表達的志趣與本文有相同之處,請對其中的名句“采菊東籬下,悠然見南山”作簡單賞析。(2分)
.這兩句形象地描寫出詩人恬淡、閑適、寧靜自得的生活態(tài)度;句中“悠然”“見”用得好,體現(xiàn)出詩人和大自然融為一體的自由而平靜的心境;
14.我們學過的《飲酒》一詩與本文塑造了同一位隱士形象,請你寫出詩中最為生動地刻畫這一形象的兩句詩。2分
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