這是一個(gè)關(guān)于科學(xué)課杠桿的科學(xué)PPT課件，介紹了按要求使杠桿尺平衡，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：左邊的鉤碼數(shù)乘孔數(shù) 右邊的鉤碼數(shù)乘孔數(shù)。比較下面兩件工具它們是省力杠桿還是不省力杠桿？在力學(xué)里，典型的杠桿（lever）是置放在一個(gè)支撐點(diǎn)上的硬棒，這個(gè)硬棒可以繞著支撐點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。古希臘人將杠桿歸類為簡(jiǎn)單機(jī)械，并且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匮芯砍龈軛U的操作原理。阿基米德在《論平面圖形的平衡》一書中最早提出了杠桿原理。他首先把杠桿實(shí)際應(yīng)用中的一些經(jīng)驗(yàn)知識(shí)當(dāng)作"不證自明的公理"，然后從這些公理出發(fā)，運(yùn)用幾何學(xué)通過(guò)嚴(yán)密的邏輯論證，得出了杠桿原理。這些公理是：⑴在無(wú)重量的桿的兩端離支點(diǎn)相等的距離處掛上相等的重量，它們將平衡；⑵在無(wú)重量的桿的兩端離支點(diǎn)相等的距離處掛上不相等的重量，重的一端將下傾；⑶在無(wú)重量的桿的兩端離支點(diǎn)不相等距離處掛上相等重量，距離遠(yuǎn)的一端將下傾；⑷一個(gè)重物的作用可以用幾個(gè)均勻分布的重物的作用來(lái)代替，只要重心的位置保持不變。相反，幾個(gè)均勻分布的重物可以用一個(gè)懸掛在它們的重心處的重物來(lái)代替；似圖形的重心以相似的方式分布……正是從這些公理出發(fā)，在"重心"理論的基礎(chǔ)上，阿基米德又發(fā)現(xiàn)了杠桿原理，即"二重物平衡時(shí)，它們離支點(diǎn)的距離與重量成反比“，歡迎點(diǎn)擊下載科學(xué)課杠桿的科學(xué)PPT課件哦。

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 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)（教科版）HCl紅軟基地
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實(shí)驗(yàn)一HCl紅軟基地
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給你一根杠桿，你能撬起整個(gè)地球嗎？HCl紅軟基地
小結(jié)HCl紅軟基地
通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：HCl紅軟基地
   左邊的鉤碼數(shù)乘孔數(shù)  右邊的鉤碼數(shù)乘孔數(shù)。HCl紅軟基地
哪種情況下杠桿省力？HCl紅軟基地
哪種情況下杠桿費(fèi)力？HCl紅軟基地
哪種情況下杠桿既不省力也不費(fèi)力？HCl紅軟基地
“稱砣雖小，能壓千斤。”說(shuō)一說(shuō)杠秤的工作原理。HCl紅軟基地
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