這是一個(gè)關(guān)于青少年科學(xué)教育的重要性介紹ppt課件，主要介紹了科學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要方面、科學(xué)教育是腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容、科學(xué)教育應(yīng)該成為科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)重要措施等內(nèi)容。青少年科學(xué)教育 是素質(zhì)教育的一個(gè) 重要內(nèi)容 科學(xué)教育在西方已經(jīng)有三百多年的歷史。進(jìn)入新世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)正在孕育著新一輪的重大突破。20世紀(jì)以前，科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一直處于從屬地位。20世紀(jì)以后，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)，當(dāng)代的科學(xué)理論不僅走在技術(shù)和生產(chǎn)的前面，而且為技術(shù)生產(chǎn)的發(fā)展開(kāi)辟了各種可能的途徑。許多國(guó)家將科學(xué)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣確立為基礎(chǔ)教育的核心課程。世界經(jīng)合組織（OECD）舉辦的國(guó)際學(xué)生評(píng)測(cè)項(xiàng)目（PISA）對(duì)15歲的青少年進(jìn)行素質(zhì)評(píng)測(cè)，以前只評(píng)測(cè)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，自本世紀(jì)以來(lái)增加了對(duì)科學(xué)素質(zhì)的評(píng)測(cè)，歡迎點(diǎn)擊下載青少年科學(xué)教育的重要性介紹ppt課件哦。

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青少年科學(xué)教育 是素質(zhì)教育的一個(gè) 重要內(nèi)容 科學(xué)教育在西方已經(jīng)有三百多年的歷史。 進(jìn)入新世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)正在孕育著新一輪的重大突破。 　　20世紀(jì)以前，科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一直處于從屬地位。20世紀(jì)以后，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)，當(dāng)代的科學(xué)理論不僅走在技術(shù)和生產(chǎn)的前面，而且為技術(shù)生產(chǎn)的發(fā)展開(kāi)辟了各種可能的途徑。 　　許多國(guó)家將科學(xué)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣確立為基礎(chǔ)教育的核心課程。世界經(jīng)合組織（OECD）舉辦的國(guó)際學(xué)生評(píng)測(cè)項(xiàng)目（PISA）對(duì)15歲的青少年進(jìn)行素質(zhì)評(píng)測(cè)，以前只評(píng)測(cè)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，自本世紀(jì)以來(lái)增加了對(duì)科學(xué)素質(zhì)的評(píng)測(cè)。 2008年，PISA把科學(xué)素質(zhì)的評(píng)測(cè)列為重點(diǎn)，給予很大的重視。 科學(xué)教育的重要性 1，學(xué)生在早期建立的科學(xué)概念，掌握的探索技能以及確立的對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀念，對(duì)其成年后所具有的科學(xué)素質(zhì)會(huì)有決定性的影響。 2，全世界都十分重視小學(xué)的科學(xué)教育 西方發(fā)達(dá)國(guó)家，進(jìn)行幼兒園和小學(xué)的科學(xué)教育改革（已有10-20年的歷史） 他們認(rèn)為“國(guó)家創(chuàng)新能力的建設(shè)必須從幼兒園和小學(xué)教育改革抓起，應(yīng)把科學(xué)課和語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課一起共同列為中學(xué)階段的主課，對(duì)5-12歲兒童實(shí)施科學(xué)教育。” 3，1996年，美國(guó)國(guó)家研究理事會(huì)發(fā)布了美國(guó)歷史上第一部國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，提示了要在幼兒園和小學(xué)中實(shí)施探究式科學(xué)教育。 2004年2月向聯(lián)合國(guó)正式提交了他們第一份對(duì)國(guó)際問(wèn)題的咨詢報(bào)告，在報(bào)告中指出“作為基礎(chǔ)和最具戰(zhàn)略性的任務(wù)是中小學(xué)（5-12歲）的科學(xué)教育。”科學(xué)教育是科學(xué)技術(shù)能力建設(shè)的核心。 4，教育部公布了《全日制義務(wù)教育 科學(xué)（3-6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指示： (1) 小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程， (2) 科學(xué)教育要達(dá)到三方面的目的，即知識(shí)技能，過(guò)程方法，情感態(tài)度價(jià)值觀。其中知識(shí)可以在講解或探究中形成。過(guò)程技能卻要通過(guò)探究實(shí)戰(zhàn)才能獲得。至于情感態(tài)度價(jià)值觀的形成則更多要依靠體驗(yàn)。 “做中學(xué)”（Learning by doing） 即在幼兒園和小學(xué)中進(jìn)行基于動(dòng)手做的探究式科學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)教育，讓兒童親自參與對(duì)物體和自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，讓他們通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)接觸實(shí)際，達(dá)到以下目的： 保護(hù)孩子的好奇心和激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的主動(dòng)性，激發(fā)想象力，擴(kuò)展思維，獲得重要的科學(xué)概念和科學(xué)概念之間的聯(lián)系學(xué)習(xí)探究的技能改善合作和交往能力促進(jìn)語(yǔ)言和表達(dá)能力 神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的研究結(jié)果表明：腦具有可塑和最佳發(fā)展期。人腦的發(fā)育大致可以分成如下兩大階段： 　　總之，兒童的早期發(fā)展?fàn)顩r會(huì)影響他們后來(lái)的學(xué)習(xí)、工作，以至成年后的發(fā)展，從整體上說(shuō)，會(huì)直接關(guān)系到國(guó)家和民族未來(lái)的發(fā)展。給予足夠的重視和關(guān)注，就會(huì)提高全民族的素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家和民族未來(lái)的實(shí)力；沒(méi)有給予應(yīng)有的重視，就會(huì)造成不可估量的損失，即使某些方面后來(lái)可能做些彌補(bǔ)，也要付出很大的代價(jià)。 　　世界各國(guó)都十分重視早期兒童發(fā)展問(wèn)題，并相繼調(diào)整了他們的國(guó)家政策。 　　pCP紅軟基地

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)ppt：這是幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)ppt，包括了科學(xué)教育活動(dòng)存在的問(wèn)題，領(lǐng)會(huì)綱要精神 樹(shù)立全新觀念，科學(xué)教育活動(dòng)中有效的教學(xué)方式：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式，探究研討式，科學(xué)教育活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略，科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)完成的渠道等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

科學(xué)教育的理念與目標(biāo)介紹PPT課件：這是一個(gè)關(guān)于科學(xué)教育的理念與目標(biāo)介紹PPT課件，主要介紹了科學(xué)與科學(xué)教育、科學(xué)教育的含義、科學(xué)教育的功能與價(jià)值、科學(xué)教育系統(tǒng)的構(gòu)成、科學(xué)教育的理念和目的、科學(xué)教育目標(biāo)等內(nèi)容�？茖W(xué)教育的理念與目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．理解現(xiàn)代科學(xué)教育的基本特征、教育價(jià)值和功能作用； 2．理解科學(xué)教育目標(biāo)的構(gòu)成、特點(diǎn)及其與科學(xué)教育理念的關(guān)系； 3．了解現(xiàn)代科學(xué)教育的理念與目標(biāo)觀，能夠運(yùn)用這些理念和目標(biāo)觀來(lái)分析和解釋一些教育現(xiàn)象。 第1節(jié) 科學(xué)與科學(xué)教育 一、科學(xué)與技術(shù) 1．科學(xué)（Science)的含義與性質(zhì) 科學(xué)是什么？英國(guó)著名科學(xué)史家丹皮爾（W.C.Dampier）在他的著作《科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系》一書(shū)中認(rèn)為，“科學(xué)可以說(shuō) 是關(guān)于自然現(xiàn)象的有條理的知識(shí)，可以說(shuō)是對(duì)于表達(dá)自然現(xiàn)象的各種概念之間的關(guān)系的理性研究。” [英]W.C. 丹皮爾著，李珩譯. 科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系.桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2001：8. 科學(xué)哲學(xué)家勞丹（L.Laudan）則認(rèn)為，“科學(xué)的主旨在于解決問(wèn)題”，歡迎點(diǎn)擊下載科學(xué)教育的理念與目標(biāo)介紹PPT課件哦。

學(xué)前兒童科學(xué)教育作業(yè)PPT課件：這是一個(gè)關(guān)于學(xué)前兒童科學(xué)教育作業(yè)PPT課件，主要介紹了科學(xué)是什么、技術(shù)是什么、幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)、幼兒的科學(xué)的特點(diǎn)、什么是幼兒科學(xué)教育、兒童怎樣學(xué)習(xí)科學(xué)等內(nèi)容。學(xué)前兒童科學(xué)教育為什么學(xué)？對(duì)于社會(huì)發(fā)展的意義 對(duì)于個(gè)體發(fā)展的意義 1.促進(jìn)學(xué)前兒童的全面發(fā)展 2.會(huì)給兒童的一生帶來(lái)深刻的影響 3.有助于發(fā)現(xiàn)具有科學(xué)潛能的兒童并促進(jìn)其早期發(fā)展 《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》 現(xiàn)行科學(xué)教育中理論和實(shí)踐的矛盾 學(xué)什么？課程 目標(biāo)、內(nèi)容、方法、活動(dòng)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià) 對(duì)象 兒童的科學(xué)及其特點(diǎn) 《綱要》中科學(xué)的目標(biāo) 1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲 2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題 3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果 4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣 5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)怎么學(xué)？理論 實(shí)踐 科學(xué)是世界觀 對(duì)于科學(xué)即知識(shí)、科學(xué)即過(guò)程兩種觀點(diǎn)的爭(zhēng)論，又有許多學(xué)者從科學(xué)認(rèn)識(shí)論的角度提出: 科學(xué)既是知識(shí)也是過(guò)程，而且也是一種價(jià)值或態(tài)度，包括對(duì)世界的好奇心、相信世界可以被認(rèn)知、實(shí)事求是、創(chuàng)新性、合作等。 科學(xué)的內(nèi)涵包括三個(gè)基本要素: 科學(xué)知識(shí)科學(xué)過(guò)程與方法科學(xué)態(tài)度和價(jià)值二、技術(shù)是什么二、幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn) 1、每一個(gè)孩子都是天生的科學(xué)家 2、孩子們通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)事物 3、幼兒所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)具有非科學(xué)性 4、幼兒的探究方式具有試誤性 幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望杜威：兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是幼兒的本能沖動(dòng)，好奇、好問(wèn)、好探究是幼兒與生俱來(lái)的特點(diǎn)，歡迎點(diǎn)擊下載學(xué)前兒童科學(xué)教育作業(yè)PPT課件哦。