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- 素材上傳:
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- 上傳時間:
- 2017-08-31
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- 137466
- 素材類別:
- 語文課件
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素材預覽
這是一個關(guān)于岳陽樓記課件PPT模板,主要是積累常見的文言詞語,了解文章寓情于景、卒章顯志的寫法。學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。了解作者的曠達胸懷和政治抱負。宋仁宗慶歷五年(1045),范仲淹因提出政治改革主張,觸動了朝廷中保守派的利益,被罷奪參知政事(副宰相)的職務(wù),貶放鄧州(現(xiàn)在河南省鄧縣)。 1046年,范仲淹的摯友滕子京謫守巴陵郡,重修岳陽樓。當時,范仲淹亦被貶在鄧州作官。同年6月,滕子京重修岳陽樓行將落成,滕子京函請范仲淹為重修岳陽樓寫記,并送去一本《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據(jù)此圖,憑著豐富的想象,在這年九月十五日寫下了千古名篇《岳陽樓記》,表達了他“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟和“‘先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負,歡迎點擊下載岳陽樓記課件PPT模板哦。
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導入新課
學習目標
學習重難點
作者簡介
改革觸動保守派利益,遭到貶謫,死后謚文正,著有《范文正公集》。《岳陽樓記》選自《范文正公集》。
他是北宋詩文革新運動的先驅(qū),他的詩文代表文學創(chuàng)作的進步方向,具有鮮明的政治內(nèi)容。
寫作背景
宋仁宗慶歷五年(1045),范仲淹因提出政治改革主張,觸動了朝廷中保守派的利益,被罷奪參知政事(副宰相)的職務(wù),貶放鄧州(現(xiàn)在河南省鄧縣)。 1046年,范仲淹的摯友滕子京謫守巴陵郡,重修岳陽樓。當時,范仲淹亦被貶在鄧州作官。
同年6月,滕子京重修岳陽樓行將落成,滕子京函請范仲淹為重修岳陽樓寫記,并送去一本《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據(jù)此圖,憑著豐富的想象,在這年九月十五日寫下了千古名篇《岳陽樓記》,表達了他“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟和“‘先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負。
讀準字音
謫( 。 屬( )
霪( ) 霏( )
檣( ) 楫( )
冥( ) 讒( )
偕( )
一詞多義
通假字
整體感知
如果連綿的陰雨下個不斷連續(xù)許多日子不放晴,陰慘的風狂吼,渾濁的浪頭沖白天空;太陽和星星失去了光輝,高山隱藏了形跡;商人和旅客不能成行,桅桿倒了、船槳斷了;傍晚時分天色昏暗,老虎怒吼猿猴悲啼。在這時登上這座樓,就會產(chǎn)生離開國都懷念家鄉(xiāng),擔心奸人的誹謗、害怕壞人的譏笑,滿眼蕭條冷落,極度感概而悲憤不端的種種情緒了。
我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情,或許跟上面說的兩種思想感情的表現(xiàn)不同,為什么呢?他們不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲,在朝廷里做高官就擔憂他的百姓;處在僻遠的江湖間就擔憂他的君王。這就是進入朝延做官也擔憂,辭官隱居也擔憂。那么,什么時候才快樂呢?他們一定會說:“在天下人的憂愁之先就憂愁,在天下人的快樂之后才快樂”吧。唉!如果沒有這種人,我同誰一道呢?
課文講解
2、第2段寫洞庭湖的全景,用“銜遠山,吞長江”,如果把“銜”改為“連”,把“吞”改為“接”好不好?為什么?
洞庭湖是無生命之物,同“銜”“吞”則使人產(chǎn)生有生命之感,把“遠山”“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn),成了一幅氣勢磅礴的動人畫面。如果用“連”“接”來替換,只是客觀地說明三者的相對位置,畫面是靜止的,效果沒有這樣好。
3、從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些?
4、作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”?這樣寫的目的是什么?
5、怎樣理解“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這句話?
疑難解析
又如“予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖”的“觀”字用得準確,因為“觀”是集中目力看,用“望”,用“視”,用“看”,都不合適。“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”一句是千古傳誦的警句名言,值得仔細體會。
討論
本文寫景的特點是寓情于景,情景交融;寫愁苦之景則悲情畢現(xiàn),寫歡樂之景則喜氣洋洋。寫景取得這樣的效果,奧秘在哪里呢?
作者選擇的景物都帶有濃厚的感情色彩。以第3自然段為例:雨是“淫雨”,風是“陰風”,浪是“濁浪”,時間是“薄暮”,所聞是“虎嘯”和“猿啼”,無不是帶有愁苦的色彩,再加以“霏霏”“怒號”“排空”“冥冥”等詞語的渲染,一幅天昏地暗、浪黑風高、恐怖凄慘的畫面就呈現(xiàn)在讀者的面前了。
有些景物本來沒有特殊的感情色彩,如“日星”“山岳”“商旅”“檣”“楫”等,但配以“隱曜”“潛形”“不行”“傾”“摧”等詞語,就帶上了濃重的愁苦色彩。
課堂小結(jié)
“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”思想,已經(jīng)熔鑄成為中華民族的傳統(tǒng)美德,影響了千千萬萬人,成為中華民族乃至世界人民的寶貴精神財富。其“先憂后樂”精神已成為一座不朽的豐碑,樹立在海內(nèi)外炎黃子孫的心目中。
課堂練習
1、給下面加點的字注音。
陰風怒號( ) 薄暮冥冥( )
浩浩湯湯( ) 岸芷汀蘭( )
屬予( ) 霏霏( )
檣( ) 傾楫摧( )
2、《岳陽樓記》選自 _____________ ,作者_______,字_____,______(朝代)_____家、____家,_____家。在本文中表現(xiàn)作者遠大政治抱負的句子是_____________
___,________________;表達作者曠達胸襟的句子是__________,__________。
3、贊美滕子京政績的文字是______
________________ ,表明作者寫作緣由的句子是______________ ,“前人之述”指的是___________,從空間上寫洞庭湖勝境的語句是______________ , ________________ ,從時間上寫洞庭湖氣象萬千的語句是________________。
5、“或異二者之為”中的“二者”是指( )
A.“遷客騷人”和“商旅”。
B.“霪雨霏霏,連月不開”和“春和景明,波瀾不驚”。
C.“去國懷鄉(xiāng)……感極而悲者”和“心曠神怡……,其喜洋洋者。”
D.“居廟堂之高”和“處江湖之遠”。
6、下面用談停頓有誤的一項是( )
A.滕子京/謫守/巴陵郡。
B.屬予/作文/以記之。
C.予觀夫/巴陵/勝狀。
D.此則/岳陽樓/之大/觀也。
拓展閱讀
曾提出十條改革措施,包括限制以“恩蔭”為官、選用干練的人員、嚴格執(zhí)行政令等項,又主張興修水利。因遭保守派反對罷政,于慶歷五年(1045)貶放鄧州,以后還做過杭州、青州的太守。后在赴穎州任途中病死。
他的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治胸襟被千古傳唱。
研討與練習答案
二、
1、乃:表示兩事相承,可譯為“于是”“就”“便”。
2、屬:通“囑”,囑托。
3、觀:景象。
4、去:離開。讒:說別人壞話。
5、偕:一起,一同。
6、歸:歸依。
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