這是一個(gè)關(guān)于魯迅《社戲》PPT，主要是了解1、體會(huì)景物描寫的詩情畫意及抒情作用。2、學(xué)習(xí)通過語言、動(dòng)作描寫揭示人物性格的寫法。3、理解關(guān)鍵詞語的意義，體會(huì)運(yùn)用詞語的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。文章寫于1922年，由于辛亥革命不夠徹底，在封建軍閥的統(tǒng)治下，封建教育的思想仍緊緊地禁錮著大家的頭腦，封建的禮教制度牢牢地束縛著人們的手腳，一切都沒有進(jìn)步，一切都沒有朝氣。在這種氣氛之下，兒童教育就更成為封建教育制度的犧牲品了�？菰餆o味的教育內(nèi)容，僵化呆板的教學(xué)方法，使得學(xué)生身心都得不到健康發(fā)展，而且備受摧殘。少年兒童們渴望自由，追求發(fā)展，向往大自然的美好風(fēng)物以及人與人之間的親密融洽、友愛互助的關(guān)系。魯迅先生的《社戲》，正是在這種背景之下，以一個(gè)少年兒童觀察社會(huì)，觀察人情的角度，生動(dòng)真切而又寓意深邃地發(fā)出了時(shí)代的吶喊：封建教育制度是非推翻不可的，歡迎點(diǎn)擊下載魯迅《社戲》PPT哦。

魯迅《社戲》PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

“社”原指土地廟。從前，在紹興，“社”是一種區(qū)域名稱，相當(dāng)于“村莊”。社中有“廟”，為了祈求全社平安富足，社廟里每年一定時(shí)間都要演戲，這就叫做“社戲”。“社戲”就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。bfI紅軟基地
知識(shí)與能力目標(biāo)：bfI紅軟基地
          1、體會(huì)景物描寫的詩情畫意及抒情作用。bfI紅軟基地
             2、學(xué)習(xí)通過語言、動(dòng)作描寫揭示人物性格的寫法。         3、理解關(guān)鍵詞語的意義，體會(huì)運(yùn)用詞語的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。bfI紅軟基地
過程與方法目標(biāo)：bfI紅軟基地
            1、培養(yǎng)理清復(fù)雜結(jié)構(gòu)的能力。bfI紅軟基地
            2、學(xué)習(xí)作者根據(jù)文章中心的需要取舍材料，安排詳略的方法。        3、體會(huì)文章情景交融的寫作特點(diǎn)。bfI紅軟基地
 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：bfI紅軟基地
            體會(huì)作者對(duì)少年時(shí)代美好自由生活的懷念，對(duì)農(nóng)家小朋友誠(chéng)摯情誼的眷戀之情。bfI紅軟基地
1、感悟本文的人情美、風(fēng)景美，從歡快活潑的寫人、敘事，繪景中領(lǐng)悟作者對(duì)童年自由生活的留戀之情。        2、理解主題與材料、寫景與抒情的關(guān)系。bfI紅軟基地
文章寫于1922年，由于辛亥革命不夠徹底，在封建軍閥的統(tǒng)治下，封建教育的思想仍緊緊地禁錮著大家的頭腦，封建的禮教制度牢牢地束縛著人們的手腳，一切都沒有進(jìn)步，一切都沒有朝氣。在這種氣氛之下，兒童教育就更成為封建教育制度的犧牲品了。bfI紅軟基地
枯燥無味的教育內(nèi)容，僵化呆板的教學(xué)方法，使得學(xué)生身心都得不到健康發(fā)展，而且備受摧殘。少年兒童們渴望自由，追求發(fā)展，向往大自然的美好風(fēng)物以及人與人之間的親密融洽、友愛互助的關(guān)系。魯迅先生的《社戲》，正是在這種背景之下，以一個(gè)少年兒童觀察社會(huì)，觀察人情的角度，生動(dòng)真切而又寓意深邃地發(fā)出了時(shí)代的吶喊：封建教育制度是非推翻不可的！bfI紅軟基地
歸�。�              ）     行輩（                     ）bfI紅軟基地
憚    （              ）     絮叨（                     ）bfI紅軟基地
怠慢（              ）     攛掇（                     ）bfI紅軟基地
鳧水（              ）     潺潺（                     ）bfI紅軟基地
蘊(yùn)藻（              ）     家眷（                     ）bfI紅軟基地
皎潔（              ）     漂渺（                     ）bfI紅軟基地
糾葛（              ）bfI紅軟基地
相仿：bfI紅軟基地
   欺生：bfI紅軟基地
   怠慢：bfI紅軟基地
   誠(chéng)然：bfI紅軟基地
   舒展：bfI紅軟基地
朦朧：bfI紅軟基地
1、欣賞江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景。bfI紅軟基地
1、有人認(rèn)為本文直接寫社戲的內(nèi)容太少，而寫社戲以外的內(nèi)容太多，因此建議把標(biāo)題改為“平橋村一夜”之類的題目。你同意這一看法嗎？為什么？bfI紅軟基地
1、抨擊封建教育制度與封建禮教觀念對(duì)青少年的禁錮與摧殘。bfI紅軟基地
            2、贊美大自然的美好風(fēng)光與勞動(dòng)人民的美好情懷對(duì)人們心靈的陶冶與拯救。bfI紅軟基地
            3、表達(dá)了對(duì)自由、民主、平等生活的追求與渴望。bfI紅軟基地
1、人物形象個(gè)性鮮明。本文塑造了一群淳樸可愛的農(nóng)村孩子的形象，如雙喜，阿發(fā)，桂生等。 bfI紅軟基地
            2、景物描寫生動(dòng)傳神。作者采用寫意筆法，從色彩，氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船，船頭看戲，午夜歸航這幾個(gè)畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。還運(yùn)用比喻，擬人，襯托等手法。bfI紅軟基地
本文通過“我”與農(nóng)村孩子看社戲前后故事的敘述，贊美了勞動(dòng)人民和農(nóng)家孩子淳樸的品質(zhì)和聰明的才干，表現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的向往。bfI紅軟基地
1、為下列句中畫線詞選擇正確的解釋。bfI紅軟基地
         （1）最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺(tái)。（               ）bfI紅軟基地
            A．像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖        bfI紅軟基地
            B．引起注意，使人吃驚bfI紅軟基地
            C．造成某種局面，使人震動(dòng)    bfI紅軟基地
            D．如懸崖峭壁一般bfI紅軟基地
1、比較閱讀《從百草園到三味書屋和《社戲》。 bfI紅軟基地
             2、寫一篇關(guān)于“童年趣事”的文章。bfI紅軟基地
一、其實(shí)那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。bfI紅軟基地
二、所見：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。……漸望見依稀的趙莊，……還有幾點(diǎn)火，……         所聞：而且似乎聽到歌吹了，……那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)……         月下歸航寫了眾小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。去時(shí)“我”的心情很急迫，總“以為船慢”，而此時(shí)“我”和小伙伴們偷豆吃豆，心情無比歡暢。bfI紅軟基地
三、bfI紅軟基地
             1、“輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)“我”歡喜輕快的心情。          2、以動(dòng)詞“踴躍”寫山，把靜物寫活了。這個(gè)詞的含義與現(xiàn)在不一樣，作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個(gè)詞以新的含義。          3、“回望”兩字，表現(xiàn)“我”依依的心情。“罩”通過視覺表現(xiàn)戲臺(tái)如夢(mèng)如幻的情景，與來時(shí)呼應(yīng)。         4、因?yàn)槌抢镒x過書的“我”對(duì)他的羅漢豆的夸獎(jiǎng)。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。bfI紅軟基地
 bfI紅軟基地

八年級(jí)下冊(cè)語文社戲的PPT8：這是八年級(jí)下冊(cè)語文社戲的PPT8，包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)，新課導(dǎo)入，背景資料，關(guān)于社戲，字詞積累，整體感知，文本細(xì)讀等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

社戲的課件PPT：這是社戲的課件PPT，包括了主要作品有，什么是社戲，給加點(diǎn)的字注音，整體感知課文，看戲途中的所見、所聞、所感，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

社戲魯迅ppt課件1：這是社戲魯迅ppt課件1，包括了文學(xué)常識(shí)，什么是社戲?走近作者，小說知識(shí)介紹，賞析環(huán)境（景物），整體感知，說主題，全文小結(jié)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。