這是一個關(guān)于桃花源記課件PPT作品，主要是初讀課文，思考1、用現(xiàn)代人的眼光看，“世外桃源”存在哪些不足？2、“桃源人”閉關(guān)自守、與世隔絕的做法可取嗎？3、如何看待漁人的所作所為？閉關(guān)自守、與世隔絕的做法會導(dǎo)致貧窮落后,一個地方與外界缺乏科技文化上的信息交流和生產(chǎn)經(jīng)濟上的貿(mào)易往來,就無法融入到世界發(fā)展的潮流里,就會跟不上時代的發(fā)展步伐而落后挨打,清朝就是例子。首先要肯定漁人的探險精神，這種精神是發(fā)現(xiàn)新事物，開拓新領(lǐng)域，取得發(fā)明創(chuàng)造成功的必要條件，歡迎點擊下載桃花源記課件PPT作品哦。

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桃花源記utO紅軟基地
本文故事的最大特點是： utO紅軟基地
漁人在無意中發(fā)現(xiàn)了桃花源，待到有意去尋它，卻反而尋不見。utO紅軟基地
分組討論，探究性學(xué)習(xí) utO紅軟基地
1、用現(xiàn)代人的眼光看，“世外桃源”存在哪些不足？utO紅軟基地
2、“桃源人”閉關(guān)自守、與世隔絕的做法可取嗎？utO紅軟基地
3、如何看待漁人的所作所為？utO紅軟基地
用現(xiàn)代人的眼光看，“世外桃源”存在哪些不足？ utO紅軟基地
 社會原始，utO紅軟基地
生產(chǎn)落后，utO紅軟基地
科技教育不發(fā)達……utO紅軟基地
“桃源人”閉關(guān)自守、與世隔絕的做法可取嗎？utO紅軟基地
“桃源人”閉關(guān)自守、與世隔絕的做法不可取utO紅軟基地
閉關(guān)自守、與世隔絕的做法會導(dǎo)致貧窮落后，一個地方與外界缺乏科技文化上的信息交流和生產(chǎn)經(jīng)濟上的貿(mào)易往來，就無法融入到世界發(fā)展的潮流里，就會跟不上時代的發(fā)展步伐而落后挨打，清朝就是例子。utO紅軟基地
如何看待漁人的所作所為？ utO紅軟基地
應(yīng)該一分為二地看待漁人的所作所為。utO紅軟基地
首先要肯定漁人的探險精神，這種精神是發(fā)現(xiàn)新事物，開拓新領(lǐng)域，取得發(fā)明創(chuàng)造成功的必要條件。utO紅軟基地
其次要批判漁人對桃源人的背信棄義utO紅軟基地
寫法借鑒 utO紅軟基地
1、以虛諷實：虛構(gòu)“世外桃源”以寄托政治理想和對黑暗現(xiàn)實的批判。utO紅軟基地
2、虛實結(jié)合：真實的人物（劉子驥）和虛構(gòu)的故事，準(zhǔn)確的朝代、年代和說不清道不明的地點，使得本文的情節(jié)亦真亦幻、若虛若實、撲朔迷離、奇趣無窮utO紅軟基地
3、語言生動簡潔又含蓄雋永，看似輕描淡寫，卻使人物景物歷歷在目令人神往。utO紅軟基地
4、詳略得當(dāng)utO紅軟基地
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《桃花源記》PPT3：這是《桃花源記》PPT3，包括了詞句翻譯，漁人出了山洞以后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，一路上處處標(biāo)上記號等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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