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教學(xué)目標(biāo)： 1、多角度多層次理解文章的中心。 2、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀曠達(dá)的人生觀、健全的人格以及笑對(duì)人生的積極心態(tài)。 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 初品美感 全文僅80余字，描繪了在承天寺夜游時(shí)看到的月下美景，筆調(diào)清新淡雅，景象明凈澄澈，行文波瀾起伏，極具詩(shī)情畫(huà)意。 再悟哲理 默讀全文，找出體現(xiàn)作者情緒的詞語(yǔ)：欣 然 寫(xiě)作背景 元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾有關(guān)新法的詩(shī)句，說(shuō)他以詩(shī)訕謗，八月，將他逮捕入獄，這就是有名的『烏臺(tái)詩(shī)案』。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的審問(wèn)折磨，差一點(diǎn)丟了腦袋。由于范鎮(zhèn)、張方平等的營(yíng)救，案件驚動(dòng)兩宮，十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得『簽書(shū)公事』，也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑官。 欣然 貶謫 表現(xiàn)作者樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。 找出作者筆下的景物，體味作者寄托的情感。月光→思家鄉(xiāng) 念親朋 邀志同道合友 享恬淡優(yōu)美景 竹柏→ 君子 高潔 堅(jiān)強(qiáng) 志趣高潔 笑對(duì)人生 找出文中抒情議論的語(yǔ)句，領(lǐng)悟文章主旨。 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。98P紅軟基地

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