這是一個(gè)關(guān)于草原即景教學(xué)設(shè)計(jì)PPT，主要是初讀課文，思考塔木欽草原給作者留下了怎樣的感慨？ 塔木欽草原過去為什么被稱作“旱�！保� 是怎樣的一種景象，讓作者有了如此的感慨呢？ 歡迎點(diǎn)擊下載草原即景教學(xué)設(shè)計(jì)PPT哦。1．認(rèn)識(shí)本課的生字，并會(huì)規(guī)范、美觀地書寫。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能邊讀邊批邊想象，感受草原的美麗與遼闊。

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自由讀課文 ，要求正確流利，并勾畫出生字新詞，讀準(zhǔn)字音。 寂靜 廣袤 草梗 桅桿 肋骨篝火 伺伏 驟雨 馴順 黑黝黝聲嘶力竭 影影綽綽 吧嗒吧嗒逍遙自在 無邊無際 千軍萬馬敬慕之感 一望無際 島嶼 1、自由讀課文，思考每段寫些什么？ 2、勾畫出自己喜歡的句子，認(rèn)真讀一讀，看看自己讀懂了些什么？ 3、再讀課文，思考每段之間的聯(lián)系。 第1段：寫塔木欽草原給“我”的第一印象是像大海。第2段：寫草原人在馬背上的雄姿讓“我”心生敬意。第3段：介紹塔木欽草原過去為什么被稱作“旱海”。第4-7段：寫草原上云彩變幻無窮，驟雨后會(huì)出現(xiàn)奇麗的彩虹，雨停之后，云彩又在空氣中飄蕩，而藍(lán)天下的通天大道，將人們引向又一片草原。 默讀第1段，勾畫出比喻句，體會(huì)其作用。第一句，把草原比作海 ，突出草原大的特點(diǎn)。第二句，把草原比作沒有框子的畫，突出草原大和美的特點(diǎn)。 1、默讀第2段，并勾畫出比喻句，想一想其作用。 把呼嘯的風(fēng)比作奔騰而至的千軍萬馬，可見風(fēng)聲之大。 2、你跟隨作者看到了什么？你有何感想？ 認(rèn)真讀第4-7段兩遍，把自己感受最深的地方做上記號(hào)。然后找出比喻句，并思考其作用。Ep5紅軟基地

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