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毛概實踐調(diào)查課題大學生假期打工調(diào)查報告順應(yīng)時代的發(fā)展　　 炎炎夏日，烈日當頭，一年一度的暑假生活來臨了。暑假對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。然而走進高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象。在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀點已成為明日黃花之際，當代大學生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界，走出象牙塔去接觸社會，來增長社會經(jīng)驗已成為了一個必然趨勢。打工無疑是實現(xiàn)這一目標得很好途徑，甚至在校園內(nèi)成為潮流。據(jù)調(diào)查:有半數(shù)以上的學生有過打工的經(jīng)歷或打算。這反映出當代大學生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的改變帶來的各種現(xiàn)象引起人們的關(guān)注。大學生假期打工的背景　　　大學生打工是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作利用課余時間打打工對于即將踏入社會的大學生來說無疑有積極意義。在獲得利益的同時也從實踐中學習經(jīng)驗，得到鍛煉，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和“含金量”。許多高校積極鼓勵大學生多接觸社會，了解社會，將書本知識和社會經(jīng)驗結(jié)合起來。況且現(xiàn)在不少用人單位以“以工作經(jīng)驗XX年以上”為條件。讓許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是越來越多的大學生的打工觀念正在逐漸改變——他們遲早都要就業(yè)。他們認為：在求學階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益：一方面可以把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去提高各方面能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中添加閃亮的幾筆。調(diào)查方法及結(jié)果　　本次問卷調(diào)查由于主要涉及大學生，本小組采用了問卷調(diào)查方法，是直接問卷調(diào)查方法。人在社會中生活，就要跟社會發(fā)生聯(lián)系，大學生也不例外，所以，大家也或多或少了解現(xiàn)在的形式，由于是針對大學生的調(diào)查，在學校中就能方便變發(fā)放問卷，所以，我們選擇問卷調(diào)查的方法，這是我們主要的調(diào)查方法，它涉及面更廣，更簡潔明了，讓問卷對象清晰了解我們的問題，從而配合我們的工作，做出答案選擇，讓我們了解情況，對相關(guān)數(shù)據(jù)做出統(tǒng)計。同時我們也在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料，為我們的調(diào)查奠定了基礎(chǔ)。 在這次的調(diào)查中，我們一共發(fā)出問卷70張，收回問卷68張，有效問卷66張。問卷有效率是94.3%。大學生假期打工情況本次調(diào)查顯示，83%的大學生曾經(jīng)找過并做過假期工作的經(jīng)歷；11%的大學生曾經(jīng)找過但是沒有做過假期工作；4%的大學生則表示沒找過假期工作。大學生打工的工作類型　　　通過問卷中的第三題，第四題，第五題及第十題的分析，可以粗略的將暑期的大學生分為以下幾種類型：　　　1、積累工作經(jīng)驗型：他們或許不太看重自己的工資，他們會結(jié)合自己的專業(yè)以及未來的就業(yè)方向來選擇自己所要的工作，為自己將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)�！　　�2、學習實際能力型：他們選擇暑期的工作會比較看重能鍛煉自己實際能力的工作，比如交際能力，適應(yīng)能力等等。　　　3、賺錢型：這類的大學生主要是為了滿足自己的某種需求，或者想解決自己的某個經(jīng)濟問題，比如想換個電子產(chǎn)品什么的。該類大學生比較看重工資，一般從事比較累的工作�！　　�4、繼續(xù)學習型：該類型的學生覺得可以利用暑假的時間多學習點知識，他們往往很報名暑假專業(yè)培訓，多掌握點知識，畢竟知識就是力量呀，而很大部分想考研的人也是會選擇繼續(xù)學習的，他們現(xiàn)在還不用擔心工作，他們的目標就是考研�！　　�5、在家放松型：這類大學生有的認為打工有風險，得不償失；有的認為打工很累；也有的想利用暑假的時間好好放松一下，有的是父母不同意他們出去打工。當然有的大學生家庭條件很好不需要打工�！　　�6、其他：這類學生一般有特別的安排，時間不能集中使用。既不能在家休息也不能出去打工，例如考駕照之類的。 2.家長對子女假期打工的態(tài)度家長對待子女打工的態(tài)度　　　父母的態(tài)度對大學生假期打工會有一定的影響；家長給大學生的作用往往是無形的，同樣大學生假期打工家長的意見也會給他們一定影響。家長對子女都是關(guān)心的，然而給予大學生適當?shù)某鋈ド鐣�鍛煉也不是一種明智的選擇。問卷數(shù)據(jù)顯示，55%的家長基本同意子女假期打工，但他們對此有安全顧慮；38%的家長同意子女假期打工并給予鼓勵和支持；5%的家長對此無所謂，由子女自行決定，主要還是看子女自已愿意不愿意出去打工；2%的家長認為孩子在大學階段主要還是要學習，所以他們持基本不同意的態(tài)度；還有極少數(shù)的家長是完全不同意子女假期打工。圖二是直觀的餅狀統(tǒng)計圖。大學生打工的途徑有哪些　　　35%的大學生是通過自己找工作的，說明當代大學生還是比較注重鍛煉自己的交際溝通能力的。他們有自己的想法，對未來也有一定的規(guī)劃。44%的大學生是通過熟人找假期工作的，這一類人主要是有同學或者親戚朋友在外地長期打工，而且他們的工作的地方會有短期的假期工作崗位，這種方式找的工作更有權(quán)益保障。12%的大學生是通過一些中介公司招假期工作的，這類的大學生主要是由于自己獲得的工作信息較少，但又想出去做假期工作，通過中介公司找工作的大學生容易被騙中介費和押金等費用。5%的大學生是通過學�；蛘呦嚓P(guān)部門找取假期工作的，這類學生主要是比較關(guān)注學校信息，且不注重工資的多少，他們主要是為了鍛煉自己的能力，增強自己的某些能力。2%的大學生通過海報廣告尋找假期工作崗位，還有2%的大學生是通過其他一些途徑尋找假期工作。假期打工遇到的最大困難和侵權(quán)行為問卷調(diào)查顯示，31%的大學生認為假期工作難找是最大的困難；35%的大學生認為無法堅持假期工作是他們最大的困難；31%的大學生認為他們無法很好的維護他們自己的合法權(quán)益是最大的困難；而3%的大學生認為處理好各種人際關(guān)系是最大的困難。假期打工遭遇到侵權(quán)問題　　　在假期工作中可能會遇到一些侵權(quán)行為，比如人身威脅及傷害、被騙中介費，培訓費，押金等、故意拖長工作時間、拖欠或克扣工資、低于法定最低工資和傳銷陷阱等。至于侵權(quán)行為中男女大學生的有較大差異假期工作的收入用處　　　大多數(shù)大學生主要還將收入用在生活費中；有些或許有更長遠的目標將其積累；還有一些是用于人際交往中；還有一些是用在其他途徑中。大學生在假期工作中的鍛煉和收獲　　　假期打工的經(jīng)歷或多或少都能提高大學生的某項技能。大多數(shù)人認為假期打工可以得到很多，為未來的就業(yè)可以奠定一定的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學生考慮的問題。在當今社會就業(yè)壓力大，工作崗位少，假期的打工經(jīng)歷可以為將來的就業(yè)增加一點含金量是假期工作最主要的收益。對假期打工大學生的建議更新假期打工的理念，樹立正確的假期打工觀。假期打工不只是為了報酬更重要的是為了鍛煉自己。“錢”程不是假期打工的最終目的，真正的深層意義是“前”程，我們更應(yīng)該關(guān)注打工對自己能力的提高及對日后工作經(jīng)驗的積累。同時要學會正確處理好學習與假期打工的關(guān)系。學業(yè)是學生最重要的東西。假期打工要量力而行，適可而止，切忌盲目。同時也要注意自己的人身財產(chǎn)安全，在假期打工時要通知家長或老師，以防假期打工期間出現(xiàn)問題自己不能妥善的解決。加強法律意識及自我保護意識，更好地融入社會，尤其是很多在校外找假期打工的同學，要針對從事的企業(yè)多了解，遇到麻煩時，不會用法律武器來維護自己的合法權(quán)益，同學們的自我保護意識還比較薄弱。在工作前應(yīng)簽訂協(xié)議來維護自己的合法權(quán)益，遇到不能理解、不能解決的問題可以向家長、老師咨詢，請求幫助。要學習多與人溝通的能力，正確處理與社會人士的關(guān)系，同時也要注意自己大學生的形象，講文明講禮貌是待人最基本的原則。做事要堅持到底，認真對待，不要輕言放棄。對家長及學校的建議對學生家長的建議學生假期打工對學生將來的就業(yè)有一定的幫助，學生在假期打工時應(yīng)該適時給予一定的幫助和支持。同時，子女假期打工時應(yīng)該適當和子女保持聯(lián)系，以防假期打工期間的各種突發(fā)狀況。對學校的建議１）引導學生樹立正確的假期打工觀，多培養(yǎng)學生從事層次更高、意義更深的兼職。因為正確的假期打工觀有助于樹立正確的就業(yè)觀，提高學生的能力。２）拓寬假期打工門路，豐富校園假期打工資源，開發(fā)假期打工市場，讓讓社會了解學生假期打工的狀況，社會用人單位大多只青睞學生廉價勞動力，很少關(guān)注大學生的專業(yè)知識。學�？梢灾鲃臃e極聯(lián)系一些有信譽、有經(jīng)驗的假期打工崗位，同時也為學生的安全提供了保障�！　　�學生假期打工需要學生自己、家長和學校等多方面的支持和保障，這樣才能真正意義的提高學生的假期打工安全和提高學生能力的有效途徑。調(diào)查反思　　　本次問卷調(diào)查，本小組分別從大學生對假期打工的看法，選擇，打工的目的，方式，大學生在工作過程中遇到的困難，侵權(quán)行為以及家長對子女假期打工的態(tài)度等角度來進行調(diào)查，得出調(diào)查結(jié)果，進行認真仔細的分類統(tǒng)計。通過調(diào)查，我們應(yīng)該在工作的時候注重經(jīng)驗的積累，認真學習，鍛煉自己的交際能力、適應(yīng)能力，可以的話，鍛煉自己的專業(yè)能力。在我們打工的時候，我們的合法權(quán)益受到侵害的時候我們要果斷的采取措施來維護我們的合法權(quán)益，絕不忍氣吞聲。　　　當今世界日新月異，科技進步迅猛發(fā)展。人才的競爭爆發(fā)在和平時代，作為當代大學生必須抓住機遇著眼未來，用所學的理論知識去聯(lián)系社會實踐，才能學為所用，人盡其才。要趁早地從校園生活中去橫架投身社會的實踐橋梁，深入了解現(xiàn)實中的自我，揚長避短，在人生的道路上運籌全局，尋求屬于自己的廣闊天地。a22紅軟基地

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