這是一個關(guān)于滿井游記優(yōu)質(zhì)課PPT，主要是掌握文中的生字詞，整理常見實詞和虛詞的特殊用法，積累文學常識。學習用白描的手法，借助比喻、擬人等修辭方法表現(xiàn)景物特征。了解課文的主要內(nèi)容等內(nèi)容。作者于萬歷二十六年（1598）入京，作順天教授、國子助教，事務(wù)很清閑，便于次年初春，游覽滿井，寫下了這篇情致盎然的游記。

滿井游記優(yōu)質(zhì)課PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

學習目標sji紅軟基地
掌握文中的生字詞，整理常見實詞和虛詞的特殊用法，積累文學常識。 sji紅軟基地
學習用白描的手法，借助比喻、擬人等修辭方法表現(xiàn)景物特征。 sji紅軟基地
體會文章所表現(xiàn)出來的不同環(huán)境下作者的兩種不同心情；做一名有心人、有情人、細心人，深入大自然，采擷大自然的繽紛色彩，感受它細微的、無窮的變化。sji紅軟基地
袁宏道（1568—1610），明代文學家。字中郎，湖廣公安（今湖北省公安縣）人。與兄宗道、弟中道，并稱  “三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。他生性酷愛自然山水，寫下了很多著名的山水游記。作品風格率真自然，清新清俊。今人錢伯城整理有《袁宏道集箋�！贰�sji紅軟基地
萬歷二十七年（公元 1599），袁宏道再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗感苦悶，更使他感到苦悶的是有政見卻得不到申訴。好在袁宏道所擔任的職務(wù)比較清閑，有空暇游覽北京附近的名勝古跡�！稘M井游記》就作于此時。sji紅軟基地
飛沙走礫：sji紅軟基地
馳行：sji紅軟基地
冰皮始解：sji紅軟基地
鮮妍：sji紅軟基地
自得：sji紅軟基地
如：“土膏微潤”，寫冬去春來大地解凍復蘇的情景，簡練而傳神；sji紅軟基地
“冰皮始解，波色乍明”，一個“始”，一個“乍”，寫天氣轉(zhuǎn)暖湖冰消融的情景，突出了初春的特點，令人精神為之一振；sji紅軟基地
“柳條將舒未舒，柔梢披風”，寫出了初春柳枝初展的神韻；sji紅軟基地
“麥田淺鬣寸許”，寫麥苗破土初芽的情景，“淺”，“寸”準確而生動。sji紅軟基地
作者在描寫中，滲透了對春回大地的喜悅之情，對自然界重新煥發(fā)生機的欣賞和贊美。sji紅軟基地
白描：寫景不堆砌詞藻，而是用極為簡練的筆法勾勒出來。如寫水為“波色乍明，鱗浪層層，清澈見底”，寫柳條“將舒未舒，柔梢披風”。這種表現(xiàn)方法，沒有夸張，渲染和烘托，而形象卻鮮明如畫。sji紅軟基地
擬人：作者寫山，用倩女新妝作喻，寫魚鳥，說它們洋溢著喜氣，都是用了擬人的寫法，增加了景物的動感和靈氣，也融入作者的主觀情感。sji紅軟基地
比喻：如形容自己出城游玩為  “脫籠之鵠”；寫水波“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”，以新開明鏡喻新綠水波，寫出了水光的明麗，貼切而有新意；“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻還沒有長高的麥苗，簡明而又形象。sji紅軟基地
這是全文的主旨所在，既高度概括了一二段兩幅對比鮮明的圖景的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的歡快心情，也反映了作者對哲理的追求。從這次出游他認識到城居時所以不知有春，是因為自己“局促一室之內(nèi) ”，而實際上春已降臨人間。這是思想境界升華的表現(xiàn)。sji紅軟基地
這就表明：美是一種客觀存在，而人們在現(xiàn)實生活中常常由于這樣那樣的限制而看不到它，這是很可惜的。懂得了這個道理，人們才能自覺地擺脫某種限制，不斷地去擴大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來就有的美好的東西。sji紅軟基地
本單元的幾篇散文都屬游記，試比較本文與其他散文的不同。sji紅軟基地
提示：袁宏道的山水游記更注重對大自然的客觀描寫，也揭示出人們游山玩水的愉悅心情，這與唐宋時代的游記重寄托重理念的寫法完全不同，sji紅軟基地
如《小石潭記》借景抒貶官失意的孤凄之情；《岳陽樓記》借景抒憂國憂民之情；《醉翁亭記》抒發(fā)歐陽修與民同樂的情懷。袁宏道的游記散文現(xiàn)存九十多篇，成就很大。課外可收集一些來閱讀欣賞。sji紅軟基地
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二、指出下列劃線詞解釋有錯的一組：  （        ）sji紅軟基地
A、土膏（很稠的糊狀物） 娟然如拭（美好的樣子） 茗（茶）  sji紅軟基地
 B、乍明（初、始）       曝沙之鳥（曬）         輒（就）      sji紅軟基地
 C、披風（開、分散）     汗出浹背（濕遍）       呷（吸）sji紅軟基地
 D、晶晶然（樣子）       脫籠之鵠（天鵝）       鱗（代魚）sji紅軟基地
五、沒有用比喻修辭的一句是（�。�sji紅軟基地
A．若脫籠之鵠sji紅軟基地
B．晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也sji紅軟基地
C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也sji紅軟基地
D．山巒為晴雪所洗，娟然如拭sji紅軟基地
作業(yè)sji紅軟基地
就自己在生活中的游覽，仿照本文的風格寫一篇游記，要求語言簡練，寫出獨特的感受。在行文中注意運用修辭手法和景物描寫方法。sji紅軟基地
教學反思sji紅軟基地
1 利用活動激發(fā)學生興趣。sji紅軟基地
2發(fā)揮學生的想象，自由抒發(fā)個人的感受，在主動參與中獲取知識，提高能力。sji紅軟基地
3 運用資料，調(diào)動學生參與課堂的積極性，更好的理解文本。sji紅軟基地
4 領(lǐng)悟文章主旨，升華情感，讓學生談感受。sji紅軟基地

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