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                   魯迅jhl紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)jhl紅軟基地
1、梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，分析孔乙己這一人物形象，學(xué)習(xí)小說刻畫人物的方法。jhl紅軟基地
2、品味小說辛辣深刻的語言，理解社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)塑造人物形象的作用。jhl紅軟基地
3、探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會(huì)孔乙己形象的思想意義。jhl紅軟基地
找出反映下列內(nèi)容的語句并揣摩其含義jhl紅軟基地
1、孔乙己的特殊身份：jhl紅軟基地
2、孔乙己的地位：jhl紅軟基地
“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。”jhl紅軟基地
3、孔乙己的結(jié)局：jhl紅軟基地
理清小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括孔乙己的六個(gè)生活片斷。jhl紅軟基地
1、眾人揭短，取笑孔乙己偷東西；jhl紅軟基地
2、眾人奚落孔乙己沒有考中秀才；jhl紅軟基地
3、孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；jhl紅軟基地
4、孔乙己給小孩子們分茴香豆；jhl紅軟基地
5、側(cè)面交代孔乙己被打斷腿；jhl紅軟基地
6、孔乙己最后一次到咸亨酒店買酒。jhl紅軟基地
   填寫下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。jhl紅軟基地
1、孔乙己是站著喝酒但又（           ）的人。jhl紅軟基地
2、孔乙己是窮得將要討飯但又（              ）的人。jhl紅軟基地
3、孔乙己是以讀書人自居但又（                                                       ）的人。jhl紅軟基地
4、孔乙己是竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白但又（                 ）的人。jhl紅軟基地
5、孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又（                      ）jhl紅軟基地
     的人。jhl紅軟基地
6、孔乙己是熱心教小伙計(jì)認(rèn)字，給孩子分茴香豆但又 （            ）的人。jhl紅軟基地
7、孔乙己是個(gè)被人譏諷但又（                   ）的人。jhl紅軟基地
8、孔乙己是個(gè)使人快活但又（                            ）的人。jhl紅軟基地
探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會(huì)原因，深刻理解孔乙己形象。jhl紅軟基地
1、孔乙己“站著喝酒”是因?yàn)椋?span style="display:none">jhl紅軟基地
2、孔乙己“穿長衫” 是因?yàn)椋?span style="display:none">jhl紅軟基地
3、孔乙己“竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白”是因?yàn)椋?span style="display:none">jhl紅軟基地
4、孔乙己“偷竊”是因?yàn)椋?span style="display:none">jhl紅軟基地
5、孔乙己“窮得將要討飯”是因?yàn)椋?span style="display:none">jhl紅軟基地
6、孔乙己“好喝懶做”是因?yàn)?span style="display:none">jhl紅軟基地
7、孔乙己“從不拖欠酒帳”說明他jhl紅軟基地
8、孔乙己“以讀書為傲” 說明他jhl紅軟基地
9、孔乙己把“‘半個(gè)秀才也沒撈到’當(dāng)作靈魂傷疤”，表明他jhl紅軟基地
10、孔乙己“熱心教伙計(jì)‘茴’字寫法”表明他jhl紅軟基地
11、孔乙己“遭到冷遇”表明他jhl紅軟基地
12、孔乙己“使人快活”表明他jhl紅軟基地
13、孔乙己“無人關(guān)心”表明他jhl紅軟基地
揣摩關(guān)鍵語句，總結(jié)刻畫人物的方法jhl紅軟基地
小說是從哪些方面對(duì)孔乙己進(jìn)行個(gè)性刻畫的？除正面描寫外，哪些地方是側(cè)面描寫？jhl紅軟基地
 1、通過外形服飾描寫揭示孔乙己的特殊身份和性格特征。jhl紅軟基地
 2、通過肖像描寫的前后對(duì)比，揭示孔乙己遭遇的悲慘。jhl紅軟基地
     （1）第一次出場(chǎng)；（2）第二次出場(chǎng)。jhl紅軟基地
 3、通過個(gè)性化的語言描寫表現(xiàn)人物鮮明性格。jhl紅軟基地
 4、通過動(dòng)作神態(tài)描寫揭示人物思想性格。jhl紅軟基地
      由別人之口交代孔乙己的經(jīng)歷（如第五段和第十段）屬側(cè)面描寫，豐富了人物性格。jhl紅軟基地
揣摩下列詞句，品讀語言，探究問題jhl紅軟基地
    （研討與練習(xí)三）jhl紅軟基地
1、“排”字和“摸”字意味有什么不同？jhl紅軟基地
2、“撈”字顯示了問話人怎樣的口吻？“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)？jhl紅軟基地
3、既然是“大約”，為什么又說“的確”，這是否矛盾？作者為什么這樣寫？jhl紅軟基地
4、“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。” 怎樣理解這句話的含義？它在文中起什么作用？jhl紅軟基地
研讀探討jhl紅軟基地
1、閱讀前3段（開端），思考：，小說一開始沒有直接寫孔乙己，而是介紹咸亨酒店的格局和顧客的情況，這樣寫的用意是什么？jhl紅軟基地
2、通讀第4－12段（小說的主體），研討：jhl紅軟基地
（1）、小說中有幾次寫到眾人的哄笑？他們?yōu)槭裁炊�笑？作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事，有什么用意�?span style="display:none">jhl紅軟基地
（2）、作者為什么要通過一個(gè)小伙計(jì)“我”的眼光來講述孔乙己的故事？體會(huì)這種寫作角度與直接用第三人稱描寫的不同效果。jhl紅軟基地
研讀探討：    孔乙己悲劇命運(yùn)的原因jhl紅軟基地
1、孔乙己是科舉制度的犧牲品；jhl紅軟基地
2、孔乙己是被冷酷無情的社會(huì)所吞沒；jhl紅軟基地
3、孔乙己自己太不爭(zhēng)氣。jhl紅軟基地
4、其它。jhl紅軟基地
歸納孔乙己的性格及其思想意義jhl紅軟基地
性格特點(diǎn)：孔乙己地位低下但追求功名，窮困潦倒但好喝懶做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲慘但麻木不仁；同時(shí)又有質(zhì)樸善良的一面。孔乙己是在封建科舉制度和封建思想的束縛中苦苦掙扎的下層知識(shí)分子形象。jhl紅軟基地
思想意義：作家以極儉省的筆墨和典型的生活細(xì)節(jié)，塑造了孔乙己這位被殘酷拋于底層生活窮困潦倒，最終被強(qiáng)大的黑暗勢(shì)力所吞沒的讀書人形象。孔乙己那可憐而可笑的個(gè)性特征及悲慘結(jié)局，即是舊中國廣大下層知識(shí)分子不幸命運(yùn)的生動(dòng)寫照，又是中國封建傳統(tǒng)文化氛圍“吃人”本質(zhì)的具體表現(xiàn)。jhl紅軟基地
《孔乙己》是我國現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅先生的著名小說，也是20世紀(jì)中國文學(xué)史上的經(jīng)典短篇小說之一。jhl紅軟基地
討論歸納小說主題jhl紅軟基地
       這篇小說，通過對(duì)孔乙己后半生幾個(gè)生活片斷的描述，成功的塑造了封建末世備受科舉制度摧殘的下層知識(shí)分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，揭示了揭示了國民冷漠、麻木的狀態(tài)。jhl紅軟基地
作業(yè)jhl紅軟基地
1、完成研討與練習(xí)一至四題。jhl紅軟基地
2、《非常講解》本課《強(qiáng)化訓(xùn)練》題。jhl紅軟基地
3、預(yù)習(xí)第六課。jhl紅軟基地
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快jhl紅軟基地
謝謝jhl紅軟基地

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