這是一個(gè)關(guān)于飛向藍(lán)天的恐龍課文PPT，主要是了解自讀課文，1、讀準(zhǔn)字音字詞，讀通課文。2、思考：恐龍沒(méi)有翅膀，怎么會(huì)飛向藍(lán)天？它又是怎么飛向藍(lán)天的等內(nèi)容。《神奇之旅:我要飛向藍(lán)天》詳細(xì)介紹了人類(lèi)的飛行史,從 希臘神話中的傳說(shuō)到達(dá)·芬奇的飛機(jī)草圖;介紹了氣球和 熱氣球的飛行歷史;描繪了100 年前飛機(jī)剛剛升上藍(lán)天的激動(dòng)人心的時(shí)刻;介紹了現(xiàn)在各種新式飛機(jī);科學(xué)性、系統(tǒng)性給讀者介紹了 航空知識(shí);展望了人類(lèi)飛行的未來(lái)。

飛向藍(lán)天的恐龍課文PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.

自讀要求：jT3紅軟基地
1、讀準(zhǔn)字音字詞，讀通課文。jT3紅軟基地
2、思考：恐龍沒(méi)有翅膀，怎么會(huì)飛向藍(lán)天？它又是怎么飛向藍(lán)天的？jT3紅軟基地
遲鈍      凌空       不僅       敏捷      嶄新jT3紅軟基地
恐龍      兇猛       鴿子       描繪      輕盈jT3紅軟基地
欣喜若狂      形態(tài)各異      五彩斑斕jT3紅軟基地
茹毛飲血      毋庸置疑      天子驕子jT3紅軟基地
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恐龍      兇猛       鴿子       描繪      輕盈jT3紅軟基地
欣喜若狂      形態(tài)各異      五彩斑斕jT3紅軟基地
茹毛飲血      毋庸置疑      天子驕子jT3紅軟基地
1、顏色燦爛多彩。——（                 ） 2、非常的歡喜快樂(lè)。 (                )jT3紅軟基地
演化：jT3紅軟基地
毫不相干jT3紅軟基地
科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有血緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。jT3紅軟基地
科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有血緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。jT3紅軟基地
科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有血緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。jT3紅軟基地
遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。jT3紅軟基地
遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。jT3紅軟基地
遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。jT3紅軟基地
20 世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛痕跡的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。jT3紅軟基地
第二課時(shí)jT3紅軟基地
科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有血緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。jT3紅軟基地
恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的？jT3紅軟基地
第四自然段jT3紅軟基地
自由讀讀第四自然段，想一想：這一段介紹的是什么？jT3紅軟基地
介紹的是一萬(wàn)年前恐龍的龐大家族jT3紅軟基地
科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。 jT3紅軟基地
隨著越來(lái)越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來(lái)越近了。jT3紅軟基地
1、白堊紀(jì)公園在什么地方？為什么把它譽(yù)為“白堊紀(jì)公園”?jT3紅軟基地
2、文中主要采用什么樣的說(shuō)明方法？例舉了哪些恐龍化石？jT3紅軟基地

《飛向藍(lán)天的恐龍》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《飛向藍(lán)天的恐龍》教案PPT，介紹了恐龍的種類(lèi)根據(jù)它們骨骼化石的形狀，把它們分成兩大類(lèi)，一類(lèi)叫做鳥(niǎo)龍類(lèi)，一類(lèi)叫做蜥龍類(lèi)。根據(jù)它們的牙齒化石，還可以推斷出是食肉類(lèi)還是食草類(lèi)。有在天上飛的，有在水里游的，有在陸上爬的。它們中的一些種類(lèi)可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒�轉(zhuǎn)移到樹(shù)上生存。歡迎點(diǎn)擊下載《飛向藍(lán)天的恐龍》教案PPT哦。根據(jù)它們骨骼化石的形狀，把它們分成兩大類(lèi)，一類(lèi)叫做鳥(niǎo)龍類(lèi)，一類(lèi)叫做蜥龍類(lèi)。根據(jù)它們的牙齒化石，還可以推斷出是食肉類(lèi)還是食草類(lèi)。有在天上飛的，有在水里游的，有在陸上爬的。

《飛向藍(lán)天的恐龍》評(píng)課PPT：這是一個(gè)關(guān)于《飛向藍(lán)天的恐龍》評(píng)課PPT，主要是自由朗讀課文標(biāo)出自然段,要求讀正確,讀通順,讀不好的地方多讀幾遍，遇到不認(rèn)識(shí)的字，查查字典。初讀課文，整體把握全文，賞析重點(diǎn)的片段，回答課后的問(wèn)答題，恐龍是中生代時(shí)期（2.3億年前）的一類(lèi)爬行動(dòng)物，矯健的四肢、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴和龐大的身軀是大多數(shù)恐龍的寫(xiě)照。 它們主要棲息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或開(kāi)闊地帶。1841年，英國(guó)科學(xué)家理查德·歐文在研究幾塊樣子像蜥蜴骨頭化石時(shí)，認(rèn)為它們是某種史前動(dòng)物留下來(lái)的，并命名為恐龍，意思是“恐怖的蜥蜴”。恐龍?jiān)?500萬(wàn)年前白堊紀(jì)結(jié)束的時(shí)候突然全部消失，成為地球生物進(jìn)化史上的一個(gè)謎，這個(gè)謎至今仍無(wú)人能解。地球過(guò)去的生物，均被記錄在化石之中。中生代的地層中，即曾發(fā)現(xiàn)許多恐龍的化石。其中可以見(jiàn)到大量或呈現(xiàn)各式各樣形狀的骨骼。但是，在緊接著的新生代地層中，卻完全看不到非鳥(niǎo)恐龍的化石，由此推知非鳥(niǎo)恐龍?jiān)谥猩�代時(shí)一起滅絕了，如今僅存鳥(niǎo)類(lèi)，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)可“鳥(niǎo)類(lèi)屬于恐龍”的說(shuō)法�？铸埛N類(lèi)多，體形和習(xí)性相差也大，其中最大的易碎雙腔龍可能超過(guò)50米，而最小的蜂鳥(niǎo)可能還不到10厘米。就食性來(lái)說(shuō)，有溫順的草食者和兇暴的肉食者，還有葷素都吃的雜食性恐龍。統(tǒng)治了地球大約8000萬(wàn)年（1.44億年前---6500萬(wàn)年前），歡迎點(diǎn)擊下載《飛向藍(lán)天的恐龍》評(píng)課PPT哦。

《飛向藍(lán)天的恐龍》備課課件PPT模板：這是一個(gè)關(guān)于《飛向藍(lán)天的恐龍》備課課件PPT模板，主要是了解課文的學(xué)習(xí)目標(biāo)，1.精讀課文，了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。2.體會(huì)想象在文中的作用。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。“點(diǎn)睛之筆”是指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。作者在這句話中，運(yùn)用極其生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將古生物科學(xué)家們歷時(shí)百年的漫長(zhǎng)研究歷程與取得的成果喻為“畫(huà)卷”。中生代地質(zhì)年代上的中生代距今約2億5千萬(wàn)年至6千5百萬(wàn)年，持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1億8千萬(wàn)年左右，又被稱(chēng)為“爬行動(dòng)物的時(shí)代”。那時(shí)，在陸地上有恐龍，海中有蛇頸龍，空中有翼龍，歡迎點(diǎn)擊下載《飛向藍(lán)天的恐龍》備課課件PPT模板哦。