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畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。更多內(nèi)容，歡迎點擊下載特級教師趙謙翔的蘭亭集序課件PPT模板哦。

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蘭亭集序   yT3紅軟基地
         王羲之yT3紅軟基地
   執(zhí)教者：趙謙翔yT3紅軟基地
《蘭亭集》簡介yT3紅軟基地
   與會者共42人。其中王羲之、yT3紅軟基地
謝安等11人成四言、五言詩各一yT3紅軟基地
首，郗曇等15人各成詩一首；謝yT3紅軟基地
瑰等16人詩不成，罰酒三巨觥。yT3紅軟基地
共成詩37首，編為《蘭亭集》。yT3紅軟基地
文章不厭百回讀，yT3紅軟基地
    熟讀精思子自知。yT3紅軟基地
          宋  朱熹yT3紅軟基地
《蘭亭集序》結(jié)構(gòu) yT3紅軟基地
  《文言讀本（上）》分兩段；yT3紅軟基地
 《高中課標實驗本》分四段；yT3紅軟基地
 為方便理解，我則分為五段。yT3紅軟基地
①永和九年，歲在癸丑，暮春之初，yT3紅軟基地
會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢yT3紅軟基地
畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂yT3紅軟基地
林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引yT3紅軟基地
以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管yT3紅軟基地
弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。yT3紅軟基地
      ②是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，yT3紅軟基地
仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游yT3紅軟基地
目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。yT3紅軟基地
③夫人之相與，俯仰一世，或取諸yT3紅軟基地
懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放yT3紅軟基地
浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，yT3紅軟基地
當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，yT3紅軟基地
不知老之將至；及其所之既倦，情隨事yT3紅軟基地
遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之yT3紅軟基地
間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況yT3紅軟基地
修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦yT3紅軟基地
大矣”，豈不痛哉！yT3紅軟基地
④每覽昔人興感之由，若合一yT3紅軟基地
契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于yT3紅軟基地
懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為yT3紅軟基地
妄作。后之視今，亦猶今之視昔。yT3紅軟基地
悲夫！yT3紅軟基地
    ⑤故列敘時人，錄其所述，雖yT3紅軟基地
世殊事異，所以興懷，其致一也。yT3紅軟基地
后之覽者，亦將有感于斯文。yT3紅軟基地
①永……暮……會……修……群……yT3紅軟基地
 此……又……列……一……亦……yT3紅軟基地
      ②是……仰……俯……所……足……信……yT3紅軟基地
      ③夫……或……或……雖……當……yT3紅軟基地
快……不……及……感……向……猶……yT3紅軟基地
況……古……豈……yT3紅軟基地
     ④每……未……不……固……齊……yT3紅軟基地
后……悲……yT3紅軟基地
   ⑤故……雖……其……后……亦……yT3紅軟基地
蘭亭集序 yT3紅軟基地
     ①永和九年，歲在癸丑，暮春之初，yT3紅軟基地
會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢yT3紅軟基地
畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂yT3紅軟基地
林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引yT3紅軟基地
以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管yT3紅軟基地
弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。yT3紅軟基地
①記會，寓雅。yT3紅軟基地
②是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和yT3紅軟基地
暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之yT3紅軟基地
盛，所以游目騁懷，足以極視聽yT3紅軟基地
之娛，信可樂也。yT3紅軟基地
②寫景，抒樂。yT3紅軟基地
③夫人之相與，俯仰一yT3紅軟基地
世，或取諸懷抱，悟言一室之yT3紅軟基地
內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之yT3紅軟基地
外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，yT3紅軟基地
當其欣于所遇，暫得于己，快yT3紅軟基地
然自足，不知老之將至；yT3紅軟基地
及其所之既倦，情隨事遷，感yT3紅軟基地
慨系之矣。向之所欣，俯仰之yT3紅軟基地
間，已為陳跡，猶不能不以之yT3紅軟基地
興懷，況修短隨化，終期于yT3紅軟基地
盡！古人云：“死生亦大矣”，yT3紅軟基地
豈不痛哉！yT3紅軟基地
③樂生，悲死。yT3紅軟基地
④每覽昔人興感之由，yT3紅軟基地
若合一契，未嘗不臨文嗟yT3紅軟基地
悼，不能喻之于懷。固知yT3紅軟基地
一死生為虛誕，齊彭殤為yT3紅軟基地
妄作。后之視今，亦猶今yT3紅軟基地
之視昔。悲夫！yT3紅軟基地
昔人興感：yT3紅軟基地
    人生不滿百，yT3紅軟基地
    常懷千歲憂。yT3紅軟基地
    晝短苦夜長，yT3紅軟基地
    何不秉燭游？yT3紅軟基地
     （漢樂府詩）yT3紅軟基地
④今昔，同悲。yT3紅軟基地
⑤故列敘時人，錄其yT3紅軟基地
所述，雖世殊事異，所yT3紅軟基地
以興懷，其致一也。后yT3紅軟基地
之覽者，亦將有感于斯yT3紅軟基地
文。yT3紅軟基地
⑤點序，明旨。yT3紅軟基地
蘭亭集序 yT3紅軟基地
       ①記會，寓雅。yT3紅軟基地
    ②寫景，抒樂。yT3紅軟基地
    ③樂生，悲死。yT3紅軟基地
    ④今昔，同悲。yT3紅軟基地
    ⑤點序，明旨。yT3紅軟基地
《蘭亭集序》主題  yT3紅軟基地
     樂生；悲死yT3紅軟基地
“樂生”“悲死” 相反相成：yT3紅軟基地
  “樂生”愈烈“悲死”愈痛。yT3紅軟基地
王羲之的生死yT3紅軟基地
觀，對今天的人還yT3紅軟基地
有意義嗎？請以“一yT3紅軟基地
言心得”簡述之。yT3紅軟基地
一言心得：yT3紅軟基地
       精誠，yT3紅軟基地
       精煉，yT3紅軟基地
       精彩。yT3紅軟基地
一言心得yT3紅軟基地
     總結(jié)yT3紅軟基地
莊子： yT3紅軟基地
    人生天地之yT3紅軟基地
間，如白駒之過yT3紅軟基地
隙，忽然而已。yT3紅軟基地
小沈陽兒：yT3紅軟基地
    眼睛一閉，一睜，yT3紅軟基地
一天就過去了。眼睛yT3紅軟基地
一閉，不睜，一輩子就yT3紅軟基地
過去了。yT3紅軟基地
古今一也，人與我同；yT3紅軟基地
 或莊或諧，理無二致。yT3紅軟基地
周國平說：“思考死：有yT3紅軟基地
意義的徒勞。”人終有一死，yT3紅軟基地
這就是“徒勞”。但思考死可以yT3紅軟基地
生愛，可以生勇，可以生智，yT3紅軟基地
從而生得充實，死得其所，這yT3紅軟基地
就是“有意義”。yT3紅軟基地
專家鑒賞yT3紅軟基地
     少年人風(fēng)華正茂，讀《蘭yT3紅軟基地
亭集序》，只覺得文風(fēng)清麗，yT3紅軟基地
也喜歡茂林修竹，流觴曲水，yT3紅軟基地
三五知己暢敘幽情的雅趣。至yT3紅軟基地
于悲歡離合的傷感黯然，恐怕yT3紅軟基地
在心里只是掠影浮光，一晃而yT3紅軟基地
過。yT3紅軟基地
經(jīng)歷了些許人世的滄yT3紅軟基地
桑后，再讀此文，念到“向yT3紅軟基地
之所欣，俯仰之間，已為yT3紅軟基地
陳跡”時，想到“死生亦大”yT3紅軟基地
的古訓(xùn)，難免有些酸楚。yT3紅軟基地
真的，年輕時的熱烈、單純，yT3紅軟基地
以及可愛又可氣的種種細節(jié)，都yT3紅軟基地
是永遠也無法再重頭來過的了。yT3紅軟基地
“后之覽者，亦將有感于斯文。”yT3紅軟基地
后人的感慨，也的確如王羲之所yT3紅軟基地
預(yù)料的一樣。yT3紅軟基地
    不過，與時間拔河，又有誰yT3紅軟基地
曾贏過？       （張 威）yT3紅軟基地
感悟經(jīng)典：yT3紅軟基地
   珍惜生命，yT3紅軟基地
   善待人生！yT3紅軟基地
2010年11月15日內(nèi) yT3紅軟基地
蒙準格爾世紀中學(xué)yT3紅軟基地
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