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- 素材大。
- 6.841 MB
- 素材授權(quán):
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2016-12-31
- 素材編號:
- 71037
- 素材類別:
- 物理課件PPT
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這是一個關(guān)于聲音的特性教案設(shè)計課件PPT模板,主要是思考: 音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)呢?與音調(diào)有關(guān)的幾個專有名詞,在示波器上觀察不同頻率聲音的波形,探究:響度與什么因素有關(guān)?等等介紹。聲音是由物體振動產(chǎn)生,正在發(fā)聲的物體叫聲源。聲音以聲波的形式傳播。聲音只是聲波通過固體或液體、氣體傳播形成的運動。聲波振動內(nèi)耳的聽小骨,這些振動被轉(zhuǎn)化為微小的電子腦波,它就是我們覺察到的聲音。內(nèi)耳采用的原理與麥克風(fēng)捕獲聲波或揚聲器的發(fā)音一樣,它是移動的機械部分與氣壓波之間的關(guān)系。自然,在聲波音調(diào)低、移動緩慢并足夠大時,我們實際上可以“感覺”到氣壓波振動身體。因此我們用混合的身體部分覺察到聲音。更多內(nèi)容,歡迎點擊下載聲音的特性教案設(shè)計課件PPT模板哦。
聲音的特性教案設(shè)計課件PPT模板是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款物理課件PPT類型的PowerPoint.
1.3 聲音的特性
你能說出幾個形容聲音高低的詞語嗎?
聲音高:
聲音低:
演示:振動快慢對音調(diào)高低的影響
小資料
閱讀課本20頁的最后2段: 完成練習(xí)
1.大象會用我們?nèi)祟惵牪坏降?nbsp; 進行交流,
大自然的許多活動,如
也會伴隨有次聲波的產(chǎn)生,部分次聲波對人體
2.蝙蝠和海豚會發(fā)出我們?nèi)祟惵牪坏降?span style="display:none">7lb紅軟基地
兩個碗,一個完好,一個有很細小的裂縫,幾乎看不到,你如何鑒別它們?
復(fù)習(xí):
1.音調(diào)---表示表示聲音的
音調(diào)與 有關(guān), 越 , 音調(diào)越
物理學(xué)中,聲音的強弱(或大小)叫做響度。
探究:
提出問題:響度與什么因素有關(guān)
猜想:與( 。┯嘘P(guān)
設(shè)計實驗:
思考:需要那些器材?
音叉的振幅能不能直接觀察?
觀察什么?
進行實驗:
課堂小練習(xí)
(1)雷雨季節(jié),有些小孩害怕雷聲,是因為雷聲的 ( )A.響度很大 。.音調(diào)很高
(2)我們聽過牛叫聲聲和貓的叫聲嗎,說說它們的聲音特性有什么不同?
3.音色-表示聲音的特色。
(1)我們能夠聞其聲辯其人,判斷音樂是哪種樂器演奏,都是由于( 。┎煌
課本22頁想想做做
音調(diào)和響度相同,音色不同的聲音,它們的波形有什么不同?
觀察圖1.3-5,不同樂器發(fā)聲的波形圖
課本23頁想想做做
答:自己覺得不一樣,因為傳導(dǎo)方式不同,所以音色不同。
別的同學(xué)認為一樣的
練習(xí):
1.下列劃線的詞分別表示聲音的哪一個特性
(1)這首歌音太高了,我唱不上去( 。
(2)集會時,不能高聲喧嘩 。ā 。
(3) 上課不準講小話 ( 。
(4)聽到歌聲,就知道是大姐而不是二姐( 。
(5)某某聲音很好聽,某某的聲音很難聽( )
(6)我輕輕地走了,正如我輕輕的來 ( )
2.人對遠處大聲講話時,常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀,這是為了( )A.提高說話音調(diào) B.改變講話的音色
C.減少分散,增加聲音的響度
3.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱,則男低音比女高音 ( )A、音調(diào)低,響度大 B、音調(diào)低,響度小C、音調(diào)高,響度大 D、音調(diào)高,響度小
4.童話故事中的狼為了想吃掉小兔子,學(xué)著兔媽媽的聲音說:“小兔子乖乖,把門兒開開!”小兔子卻回答說:“不開,不開!”小兔子知道這不是它媽媽的聲音,這主要是因為狼和兔媽媽聲音的_____不同。
5.當醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時,常會用手輕輕敲擊患者腹部,細細傾聽其發(fā)出的聲音,此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么來判斷腹部是否有積水的?( 。
A.響度 B.音調(diào) C.音色
6.醫(yī)生用聽診器診病是因為( )
A聽診器能改變發(fā)聲體的頻率,是音調(diào)變高
B.聽診器能減小聲音的分散,使傳入人耳的響度更大些
C使音色更好聽
生活應(yīng)用題
在列車進站暫停時,列車的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機車的各有關(guān)部件,這是為什么?
謝謝觀賞!
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聲音的特性ppt