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學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、積累文言知識，強化文言翻譯能力。 2、了解山川景物與作者情懷的關(guān)聯(lián)，知人論世探討作者情感變化的過程與原因。 3、背誦名篇，積累感悟。 如何理解道士化鶴這一結(jié)尾？ 鶴這個意象寄托自己不與世俗同流合污的志趣，含蓄地傳達出他企望超脫塵世、逍遙物外的隱秘心態(tài)。又以浪漫的想象寫我夢中與道士的邂逅、對話，流露出一種與世無爭的豁達。同時又有“人生如夢”的空幻感. 拓展閱讀 卜算子·空江孤鴻影 黃州定惠院寓居作 蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來�？~緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲， 寂寞沙洲冷。tah紅軟基地

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