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學(xué)習(xí)目標 1.認識本課生字“巷、享”等，有感情地朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容，體會文章所表達的思想感情，感受親情的溫暖。 3.學(xué)習(xí)作者抓住人物行動、語言等的寫作方法。 學(xué)習(xí)生字盞 （一盞） 街 （街道）巷 （巷子）享 （享受） 糊（糊涂） 啥說啥玻 （玻璃） 璃 質(zhì) （質(zhì)量） 隱（隱身） 勾（勾畫）碎（破碎）磨（打磨） 凍（冰凍） 夸（夸獎） 臘 （臘月） 炕炕沿 扭扭轉(zhuǎn)詞語花籃執(zhí)意 走街串巷 享受 臘月 木質(zhì) 菱形 勾畫 細碎迷迷糊糊 炕沿 衣襟扭過來 尷尬 冰凍撩起 掖好 夸獎 珍藏分明 尋思 理解詞意執(zhí)意： 默讀思考： 1.課文可以分為哪幾個部分？ 年三十的早上，我醒得很早，正當我迷迷糊糊地想再睡會兒時，突然被一陣“沙沙”的聲音吸引了過去。我努力睜開眼睛，只見父親在離炕沿很遠的地方，一只手 著塊東西，另一只手在里邊 著。我發(fā)現(xiàn)父親正在打磨一塊冰，姿勢很像洗碗。父親每打磨一陣，就停下來在衣襟上 手，再把雙手 在自己的脖子上暖和一會兒。 一只手托著塊東西，另一只手在里邊打磨著。我發(fā)現(xiàn)父親正在打磨一塊冰，姿勢很像洗碗。父親每打磨一陣，就停下來在衣襟上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會兒。 父親把臉扭過來，有點 地說：“我也想給你做個玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？后來我尋思著給你做個冰燈吧。這不，冰凍了一晚上，我正給你做著呢！” 父親把臉扭過來，有點 地說：“我也想給你做個玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？后來我尋思著給你做個冰燈吧。這不，冰凍了一晚上，我正給你做著呢！”      馬德，河北人�！蹲x者》簽約作家。所發(fā)文章多次被《讀者》《青年文摘》《青年博覽》等文摘類報刊轉(zhuǎn)摘，并收錄到各種選本中，有文入選小學(xué)語文教材及各地中考閱讀材料。 父親把臉扭過來，有點尷尬地說：“我也想給你做個玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？后來我尋思著給你做個冰燈吧。這不，冰凍了一晚上，我正給你做著呢！” 父親 走過來，幫我掖好被子， 說：“我不冷，我不冷，小心別凍著你……” 此時，在兒子心頭別有一番滋味。他想大聲地對父親說____________！ 你一定也感受到了這份父愛。拿起筆，寫一寫你感受到的父愛吧！ “對于您，我的父親，我有太多的感激，那如山的父愛將是我此生都無以回報的。有太多的話、太多的愛我想對父親傾訴，然而此時此刻我只想說：父親，您是我永遠的驕傲！ ” 18心中那盞燈起因：家鄉(xiāng)習(xí)俗——提燈籠走街串巷，我想得到燈籠； 經(jīng)過：父親做冰燈； 結(jié)果：最美的燈珍藏在“我”心里nlb紅軟基地

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