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學(xué)習(xí)生字盞 街 巷 享 糊 啥玻 璃 質(zhì) 隱 勾 碎磨 凍 夸 臘 炕 扭 初讀思考：默讀思考： 1.課文可以分為哪幾個(gè)部分？ 1.默讀課文，思考： 課文有哪些語(yǔ)句是你最感動(dòng)的？用曲線畫(huà)出來(lái)。 （1）父親每打磨一陣，就停下來(lái)在衣襟上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會(huì)兒。 B 思考：父親這樣做要干什么？ C 父親為什么要這樣做？ （2）父親疾步走過(guò)來(lái)，幫我掖好被子，連連說(shuō)：“我不冷，我不冷，小心別凍著你……” （通過(guò)“疾步”、“連連”、“我不冷，我不冷，小心別凍著你……”感受父親當(dāng)時(shí)的心情。） （3）父親剛才給我掖被子的時(shí)候，我分明感到，他的手真涼啊！ 此時(shí)你有什么感受？ 品讀課文最后一個(gè)自然段： （１）朗讀思考： 在這一段中，你讀懂了什么？還有什么不懂？ （２）小組討論。 （3）交流理解： 為什么我和小伙伴們玩得很痛快？我心理珍藏的是什么？ （4）有感情地朗讀。 拓展延伸 同學(xué)們，在你們的生活中碰到像課文中這樣的感人事例嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 實(shí)踐活動(dòng) 同學(xué)們課后對(duì)爸爸媽媽進(jìn)行一次專題采訪，請(qǐng)父母講一講感人的愛(ài)的故事。b1Q紅軟基地

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