這是一個關于《心中那盞燈》教案設計PPT，主要是初讀課文，思考1.課文主要寫的是什么？主要人物是誰？2.心中的那盞燈是什么樣的？3.為什么說“心中的燈”？4.為什么留在了心中？歡迎點擊下載《心中那盞燈》教案設計PPT哦。同學們課后對爸爸媽媽進行一次專題采訪，請父母講一講感人的愛的故事。

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學習生字 zhǎn jiē xiànɡ xiǎnɡ hú shá 盞 街 巷 享 糊 啥 bō lí zhì yĭn ɡōu suì 玻 璃 質 隱 勾 碎 mó dòng kuā 磨 凍 夸 生字組詞盞：一盞 燈盞 璃：玻璃街：街道 上街 質：品質 質量巷：小巷 走街串巷 隱：隱約 隱藏享：享受 分享 勾：勾畫 勾搭糊：糊涂 米糊 碎：細碎 打碎啥：干啥 啥事 磨：打磨 磨面玻：玻璃 凍：冰凍 凍結夸：夸獎 夸張詞語花籃執(zhí)意 走街串巷 享受 臘月 木質 菱形 勾畫 細碎迷迷糊糊 炕沿 衣襟扭過來 尷尬 冰凍撩起 掖好 夸獎 珍藏分明 尋思 理解詞語尷尬：處境困難，事情不好處理。走街串巷：形容在街上到處走。尋思：思索，考慮。珍藏：因珍貴而小心地保管。初讀思考：默讀思考： 1.課文可以分為哪幾個部分？      馬德，河北人�！蹲x者》簽約作家。所發(fā)文章多次被《讀者》《青年文摘》《青年博覽》等文摘類報刊轉摘，并收錄到各種選本中，有文入選小學語文教材及各地中考閱讀材料。 1.默讀課文，思考： 課文有哪些語句是你最感動的？用橫線畫出來。 （1）父親每打磨一陣，就停下來在衣襟上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會兒。 A “停”、“擦”、“捂”。說明父親一直摸著冰，冰在不斷地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的熱度使手暖過來，以便能靈活打磨。 B 思考：父親這樣做要干什么？ （繼續(xù)打磨冰燈龍。） C 父親為什么要這樣做？ （因為家里很窮，卻又要滿足我的要求，爸爸對我無私的愛。） （2）父親疾步走過來，幫我掖好被子，連連說：“我不冷，我不冷，小心別凍著你……” （通過“疾步”、“連連”、“我不冷，我不冷，小心別凍著你……”感受父親當時的心情。） （3）父親剛才給我掖被子的時候，我分明感到，他的手真涼��！ 此時你有什么感受？（我感受到父親） 此時，在兒子心頭別有一番滋味。他想大聲地對父親說____________！ 品讀課文最后一個自然段： （１）朗讀思考： 在這一段中，你讀懂了什么？還有什么不懂？ （２）小組討論。 （3）交流理解： 為什么我和小伙伴們玩得很痛快？我心理珍藏的是什么？ （4）有感情地朗讀。 議一議： “我”為什么說父親做的冰燈是一盞最美的燈？ “對于您，我的父親，我有太多的感激，那如山的父愛將是我此生都無以回報的。有太多的話、太多的愛我想對父親傾訴，然而此時此刻我只想說：父親，您是我永遠的驕傲！ ” 拓展延伸 同學們，在你們的生活中碰到像課文中這樣的感人事例嗎？說給大家聽一聽。 實踐活動 同學們課后對爸爸媽媽進行一次專題采訪，請父母講一講感人的愛的故事。xKu紅軟基地

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