這是一個(gè)關(guān)于扁鵲治病教學(xué)ppt課件，主要是介紹了作者扁鵲的介紹，初步了解課文，引導(dǎo)概括課文內(nèi)容，讀寫(xiě)字詞，理解詞語(yǔ)。扁鵲，真名秦越人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期醫(yī)學(xué)家。他精 通各科目醫(yī)學(xué)內(nèi)科，創(chuàng)造了中醫(yī)上的望、問(wèn)、 聞、切四大診法。 有一次，扁鵲路過(guò)虢國(guó)，聽(tīng)說(shuō)那里的太子死 了已有半天了。扁鵲就向?qū)m里人問(wèn)了一些情況, 認(rèn)為太子患的只是一種突然昏倒不省人事的“尸 厥”癥，只是昏死而已,便讓人前去通報(bào)進(jìn)去說(shuō) 可以把太子救活。當(dāng)扁鵲來(lái)到太子跟前時(shí)，用 針刺了一會(huì),再喂了點(diǎn)藥,太子竟然坐了起來(lái)， 和常人無(wú)異。從此，天下人都傳言扁鵲能“起 死回生”. 1、不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。蔡桓公就 因?yàn)椴恍�，以致于病入盲肓，無(wú)藥可救 而病死了。你想臨死前，蔡桓公會(huì)自言自語(yǔ)地說(shuō)些什么，歡迎點(diǎn)擊下載扁鵲治病教學(xué)ppt課件哦。

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扁鵲，真名秦越人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期醫(yī)學(xué)家。他精通各科目醫(yī)學(xué)內(nèi)科，創(chuàng)造了中醫(yī)上的望、問(wèn)、聞、切四大診法。   有一次，扁鵲路過(guò)虢國(guó)，聽(tīng)說(shuō)那里的太子死了已有半天了。扁鵲就向?qū)m里人問(wèn)了一些情況，認(rèn)為太子患的只是一種突然昏倒不省人事的“尸厥”癥，只是昏死而已，便讓人前去通報(bào)進(jìn)去說(shuō)可以把太子救活。當(dāng)扁鵲來(lái)到太子跟前時(shí)，用針刺了一會(huì)，再喂了點(diǎn)藥，太子竟然坐了起來(lái)，和常人無(wú)異。從此，天下人都傳言扁鵲能“起死回生”.u8Z紅軟基地
1、不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。蔡桓公就因?yàn)椴恍�，以致于病入盲肓，無(wú)藥可救而病死了。你想臨死前，蔡桓公會(huì)自言自語(yǔ)地說(shuō)些什么？u8Z紅軟基地
熟   語(yǔ)諱疾忌醫(yī)                不見(jiàn)棺材不落淚千里之堤，潰于蟻穴有形之類(lèi)，大必起于�。�行久之物，族必起于少小洞不補(bǔ)，大洞吃苦船到江心補(bǔ)漏遲不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣未雨綢繆                    防患于未然寧可信其有，不可信其無(wú)u8Z紅軟基地
1、學(xué)了這個(gè)故事，你想對(duì)蔡桓公說(shuō)些什么呢？u8Z紅軟基地
我們從這個(gè)故事中明白了什么道理？u8Z紅軟基地
《扁鵲治病》的原文是一篇文言文，選自我國(guó)古代的一部名著《韓非子》，書(shū)中還有很多精彩的寓言故事，老師推薦大家課后去閱讀。u8Z紅軟基地
        《自相矛盾》、《濫竽充數(shù)》、《守株待兔》、《塞翁失馬》、《三人成虎》……u8Z紅軟基地
      有一位王大爺，他熟知扁鵲治病的故事，深知防微杜漸的重要性。有一天在趕集時(shí)，他碰到一位擺攤就診的醫(yī)生。那醫(yī)生說(shuō)它有病，需要馬上治療。王大爺為了防微杜漸，就聽(tīng)從那個(gè)醫(yī)生的建議，結(jié)果花了一千多元錢(qián)買(mǎi)回了一大包的藥。沒(méi)想到，后來(lái)一檢查，他根本沒(méi)什么病，那藥也是假的。王大爺于是后悔得不得了。你怎么看待王大爺?shù)姆牢⒍艥u呢？u8Z紅軟基地
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扁鵲治病ppt四年級(jí)：這是扁鵲治病ppt四年級(jí)，包括了寓言是文學(xué)作品的一種體裁，你學(xué)過(guò)哪些寓言故事，輕聲讀課文，應(yīng)該下功夫練眼力等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。