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我們對(duì)孩子所做事（正確的或錯(cuò)誤的）的態(tài)度應(yīng)就事論事，不論是批評(píng)還是贊美都應(yīng)遠(yuǎn)離其品性，不進(jìn)行道德評(píng)價(jià)。9sk紅軟基地
時(shí)刻記�。簻p少或化解怒氣是對(duì)孩子的最佳援助。不要觸動(dòng)他易發(fā)怒的神經(jīng)。9sk紅軟基地
親愛(ài)的志偉：9sk紅軟基地
      我知道你一定很傷心，你急切地等待收到新書(shū)，卻突然間出現(xiàn)這樣的失望情形。除了你之外，每個(gè)同學(xué)都拿到了新書(shū)。我會(huì)親自留意，讓你收到新書(shū)。9sk紅軟基地
你的老師9sk紅軟基地
有一些問(wèn)題，僅同情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要幫助學(xué)生尋求到解決問(wèn)題的辦法。9sk紅軟基地
給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，讓他明白：你懂他，這就是最好的安慰。 9sk紅軟基地
教師的幽默也會(huì)化解很多課堂危機(jī)。 9sk紅軟基地
記住優(yōu)秀教師的共同傾向9sk紅軟基地
1． 尊重孩子，摒棄語(yǔ)言上的暴力（比如訓(xùn)話、責(zé)難、嘲諷等），不逼迫孩子承諾和保證，不讓他們的內(nèi)心產(chǎn)生罪惡感。就事論事，對(duì)孩子提供及時(shí)的恰當(dāng)?shù)膸椭��?2． 一名老師就像一名外科醫(yī)生一樣，不能輕易地開(kāi)刀劃傷，否則，就有可能會(huì)留下永久的傷口。 3． 嘲諷對(duì)孩子來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)都不是一件好事情。它會(huì)毀壞孩子的自信心和自我形象，就像砒霜一樣，它的破壞作用是致命的。 9sk紅軟基地
記住優(yōu)秀教師的共同傾向 9sk紅軟基地
4． 只有真正的同情——對(duì)孩子的需要做出正確地反應(yīng)，而且不受到孩子的影響，才能填補(bǔ)孩子與成年人之間的年齡差距和心理鴻溝。 5． 要了解孩子的思想就必須先抓住孩子的心。健康的成長(zhǎng)來(lái)自于孩子對(duì)自身內(nèi)心世界的信任，這種信任是可以逐漸激發(fā)和培養(yǎng)的。 6． 師生交流的基本原則——就事論事，絕不攻擊孩子的品行。 9sk紅軟基地
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7． 老師既不是圣人，也不是天使。雖不必時(shí)時(shí)刻刻保持耐心，但必須始終值得信賴(lài)。 8． 憤怒往往容易使人失去控制，生氣的藝術(shù)在于不侮辱別人。 9． 既然令人生氣的事情發(fā)生了，我們所能做的就是盡量減輕事情發(fā)生所帶來(lái)的后果。只要有積極的態(tài)度，再大的裂縫也是可以彌補(bǔ)的。 10． 減輕孩子敵意的方法之一，就是讓孩子自己決定他在學(xué)校里的事務(wù)；其次，避免對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令。9sk紅軟基地
鉛筆的忠告9sk紅軟基地
主動(dòng)即自由，9sk紅軟基地
創(chuàng)造即幸福，9sk紅軟基地
成長(zhǎng)是人生永恒的主題!9sk紅軟基地

班主任研討會(huì)ppt：這是班主任研討會(huì)ppt，包括了自主管理－－眾人劃槳開(kāi)大船，心理輔導(dǎo)－－健康成長(zhǎng)護(hù)身符，文化建設(shè)－－班級(jí)進(jìn)步的種子，活動(dòng)與主題班會(huì)－－班級(jí)發(fā)展的靈魂，習(xí)慣養(yǎng)成－－學(xué)生成長(zhǎng)的翅膀等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

小學(xué)班主任管理ppt：這是小學(xué)班主任管理ppt，包括了做好班主任工作需要“四心”，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，班主任應(yīng)處理好的幾個(gè)人際關(guān)系，善于學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

中學(xué)班主任培訓(xùn)ppt：這是中學(xué)班主任培訓(xùn)ppt，包括了努力充實(shí)自己，愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，用人格去影響學(xué)生，組建和培養(yǎng)好班級(jí)干部團(tuán)隊(duì)，做好家校聯(lián)系等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。