這是一個關(guān)于臺階導(dǎo)學(xué)案及答案PPT素材，主要是整體把握課文的內(nèi)容，了解父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？新屋造好了，父親又怎么樣等內(nèi)容�！杜_階》是由作家李森祥所著的小說，被選入人教版初中八年級第8課時。李森祥(1956生)，浙江衢州人。當(dāng)代作家，浙江省作協(xié)的專業(yè)作家。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。2000年來發(fā)表小說頗多，主要有《十八里營房》、《金奎銀奎》、《小學(xué)老師》、《塌鼻大娘》等。

臺階導(dǎo)學(xué)案及答案PPT素材是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿向他人談起，父親的一生可能是清貧的，清貧得讓我們無法在別人面前炫耀，父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒時，父親會教你怎樣站立；在你困難時，父親鼓勵你勇敢的面對困難和挫折。在人生的風(fēng)雨面前，父親的堅韌可能是你無法想象的強大，他用行動教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我們就來接觸一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《臺階》中的父親，來領(lǐng)略老一輩農(nóng)民特有的堅韌與謙卑。5HM紅軟基地
為什么父親造的臺階是九級，而不是其他數(shù)字呢？5HM紅軟基地
[明確：從中國傳統(tǒng)的建筑物的文化底蘊角度看： “陰陽八卦”的傳統(tǒng)文化認(rèn)為：一、三、五、七、九是陰中的級別的象征，而一級是最低級別的象征，九級是最高級別的象征。所以民間百姓的門檻一般是三個臺階以圖吉利而且也是地位級別的寫照。再如“紫禁城”的建筑物有9999座，標(biāo)志著最高皇權(quán)的象征。5HM紅軟基地
所以，我們可以知道：父親把我家的臺階從三級升到九級的目的就是要自立于受人尊重的行列。5HM紅軟基地
作者為什么在老屋的青石板上用那么多筆墨？5HM紅軟基地
1）寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋時托石板閃了腰，前后就形成對比。 5HM紅軟基地
2）寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟條件更差。 5HM紅軟基地
3）寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那時年幼，而新屋造好，“我已長大成人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。寫小孩子能連跳三級，可見臺階低。寫父親在臺階的坐姿，又說明臺階低。 5HM紅軟基地
4）寫父親的腳板，寫出父親終年辛勞的形象，也說明家庭的窮困。5HM紅軟基地
為什么新屋的主體工程寫得簡略，而臺階反而寫得詳細(xì)？5HM紅軟基地
　詳略是由中心而定的，題目是“臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階則要詳寫。 5HM紅軟基地
結(jié)尾處，寫父親很少跨出家里的臺階，偶爾出去一趟，為什么“回來時，一副若有所失的模樣”？5HM紅軟基地
父親干了一輩子，在他的精神世界中，勞動就是生命，勞動是創(chuàng)造；勞動有了收獲，才體現(xiàn)自己的價值。一日不干活，就失去了一切。所以說“若有所失”）5HM紅軟基地
說說文中流露出“我”對父親的感情。5HM紅軟基地
      流露出對父親的熱愛，敬仰而又同情的感情。5HM紅軟基地
回眸文本5HM紅軟基地
       人生是一級一級臺階5HM紅軟基地
許多人渴望在臺階上找到5HM紅軟基地
自己的高度5HM紅軟基地
父親正是如此5HM紅軟基地
可是5HM紅軟基地
         －－果真如此嗎？5HM紅軟基地
請以“臺階是父親的－－”來談?wù)?span style="display:none">5HM紅軟基地
臺階是父親的理想5HM紅軟基地
臺階是父親的心靈沉重負(fù)擔(dān)5HM紅軟基地
臺階是父親的催老劑5HM紅軟基地
臺階是父親的自尊5HM紅軟基地
請以“為了臺階，父親付出了－－”說話5HM紅軟基地
為了臺階，父親付出了歲月5HM紅軟基地
為了臺階，父親付出了青春5HM紅軟基地
為了臺階，父親付出了健康5HM紅軟基地
父親創(chuàng)業(yè)為什么如此艱難困苦？5HM紅軟基地
父親終年辛勞，舍不得破費一星半點，父親這輩子過得多么艱難！歸根結(jié)底是因為農(nóng)村經(jīng)濟極端落后，小說深沉地回響著時代的呼喚：億萬農(nóng)民的希望在于先進(jìn)的生產(chǎn)力，以此迅速改變農(nóng)村落后面貌，結(jié)束老牛拉破車的日子。5HM紅軟基地
 類文賞析5HM紅軟基地
《蓋房》閻連科5HM紅軟基地
結(jié)束語5HM紅軟基地
           從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在孩子的眼里，不是耀眼、精彩的。但卻是實實在在的，他們血管中流淌著的那份堅韌不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親!5HM紅軟基地

《臺階》語文教案PPT：這是一個關(guān)于《臺階》語文教案PPT，主要是整體感知，把握故事情節(jié) 1、速讀課文，簡略概述故事內(nèi)容（提示：誰干什么？） 2、提示思考：a、為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？b、 父親是如何造起一間有臺階的新屋？c、 新屋造好后，父親變得怎樣了？為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？回答課后的問答題，歡迎點擊下載《臺階》語文教案PPT哦。建房這個一般性的題材有了側(cè)重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。

《臺階》教案設(shè)計PPT：這是《臺階》教案設(shè)計PPT，主要介紹了作者簡介，夯實基礎(chǔ)，初讀（預(yù)習(xí)）課文，掃清障礙，快速瀏覽課文，試講述故事情節(jié)。要求講清楚，說說文中流露出“我”對父親的感情。點擊社會，拓展延伸，以“為了臺階，父親付出了－－”為話題來談：小結(jié)，課外尋找關(guān)于“父親”的文章、詩歌進(jìn)行自主閱讀。歡迎點擊下載《臺階》教案設(shè)計PPT哦。李森祥，1956年生，浙江衢州人。當(dāng)代作家，浙江省作協(xié)的專業(yè)作家。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。近年來發(fā)表小說頗多，主要有《十八里營房》《金奎銀奎》《小學(xué)老師》《塌鼻大娘》。1987年開始文學(xué)創(chuàng)作，代表作有《小學(xué)老師》、《 抒情年代》《情世詩文》 等，《臺階》是作者親歷農(nóng)村生活的深刻感受，后被選入初中課本。1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。

李森祥《臺階》教案PPT：這是李森祥《臺階》教案PPT，主要介紹了課堂·導(dǎo)入，作者·簡介，寫作背景，體裁·介紹，字詞音，整體感知，課文可以分為四個部分，新課·講解，理清思考，問題·探究，品評人物，品析·語言，寫法指導(dǎo)，品析·語言，品味細(xì)節(jié) 感悟主旨，課堂小結(jié)，歡迎點擊下載李森祥《臺階》教案PPT哦。李森祥，1956年生，浙江衢州人。當(dāng)代作家，中國作家協(xié)會會員。其小說以農(nóng)村、軍營生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。代表作有長篇小說《傳世之鼓》，短篇小說集《臺階》，中篇小說《村野子弟》《屋脊丘陵》等。