曹劌論戰(zhàn)ppt模板，主要是整體了解全文的大意，掌握重點實詞、虛詞及重點文句，抓住“論戰(zhàn)”，基本解讀人物形象，完成課后的練習題等，歡迎點擊曹劌論戰(zhàn)ppt模板下載哦�！恫軇フ搼�(zhàn)》是《左傳》中的一篇文章，出自《左傳·莊公十年》，題目是后人所起。本文又題作“齊魯長勺之戰(zhàn)”或“長勺之戰(zhàn)”。長勺之戰(zhàn)發(fā)生在公元前684年，是歷史上以弱勝強的著名戰(zhàn)例之一。
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有關《左傳》SZ1紅軟基地
《左傳》是我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國史官左丘明所著。具有很高的文學價值，對后世影響很大。SZ1紅軟基地
介紹時代背景SZ1紅軟基地
     這次戰(zhàn)爭發(fā)生的時間是春秋初期，交戰(zhàn)雙方是強大的齊國和弱小的魯國。交戰(zhàn)地點是魯國的長勺，所以史稱長勺之戰(zhàn)。發(fā)生戰(zhàn)爭的原因是齊襄公時，政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。后來齊襄公被殺，住在莒國的公子小白搶先回到齊國奪得王位，稱為齊桓公。后來魯國也送公子糾回齊國爭奪王位，結果被齊桓公打敗，齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾。魯莊公十年（前684年）齊桓公又借口魯國曾經幫助公子糾與他爭奪齊國君位，再次舉兵攻魯，兩軍戰(zhàn)于魯國長勺，結果弱小的魯國戰(zhàn)勝了入侵的強大的齊國。這就是著名的長勺之戰(zhàn)。SZ1紅軟基地
學習目標SZ1紅軟基地
1、掌握本節(jié)課的實詞和虛詞及重點文句。SZ1紅軟基地
2、通過探尋“論戰(zhàn)”， 基本解讀人物形象。SZ1紅軟基地
                 學習重、難點SZ1紅軟基地
     掌握重點實詞、虛詞及重點文句，抓住“論戰(zhàn)”，基本解讀人物形象，是本節(jié)課的重點，也是本節(jié)課的難點。SZ1紅軟基地
語言積累卡片2解釋下列加橫線的實詞、虛詞：SZ1紅軟基地
1.又何間焉(        ) SZ1紅軟基地
2.肉食者鄙(           ) SZ1紅軟基地
3.神弗福(          )SZ1紅軟基地
4.再而衰(            )SZ1紅軟基地
5.犧牲玉帛（                  ）  SZ1紅軟基地
6.望其旗靡(        )SZ1紅軟基地
7.小大之 獄（              ）SZ1紅軟基地
8.何以 戰(zhàn)（        ）SZ1紅軟基地
9.公與之 乘（         ）SZ1紅軟基地
10.夫 戰(zhàn)，勇氣也（       ）SZ1紅軟基地
語言積累卡片3翻譯下列句子： SZ1紅軟基地
1、肉食者謀之，又何間焉SZ1紅軟基地
2、肉食者鄙，未能遠謀SZ1紅軟基地
3、忠之屬也SZ1紅軟基地
4、夫戰(zhàn)，勇氣也SZ1紅軟基地
5、彼竭我盈SZ1紅軟基地
6、一鼓作氣，再而衰，三而竭。SZ1紅軟基地
朗讀是學習古文的最好方式SZ1紅軟基地
美讀SZ1紅軟基地
請同學們跳讀課文，畫出曹劌“論戰(zhàn)”的SZ1紅軟基地
句子，從課文中尋找、標注、整理自己喜歡的語言材料，形成語言積累卡片。SZ1紅軟基地
            溫馨提示：你可以積累①重點詞、句②寫論戰(zhàn)的美句SZ1紅軟基地
               ③標記出自己感興趣的語句并進行解析和賞析。SZ1紅軟基地
美品和美悟：SZ1紅軟基地
溫馨提示：根據你對課文的理解，品味課文，表達自己的SZ1紅軟基地
感受，暢談自己的體會和自己的發(fā)現。 SZ1紅軟基地
輕輕告訴你：SZ1紅軟基地
片斷一　　   月光瀉下了，照亮了前方望不到頭的路，灑在年輕人的臉上，他顯得很平靜。突然，他調轉馬頭，快馬加鞭地向遠方奔去，千千萬萬人的視線鎖定在那遠去的背影上。魯莊公身邊的御前侍衛(wèi)企圖把他追回，被魯莊公阻止道：“由他去吧。”　　這位年輕人便是曹劌，他飛快地向前奔馳著，似風、似電，道旁的樹木，遠處的山巒都風馳電掣般地向后飛奔。他閉上眼，那場大快人心的戰(zhàn)斗又浮現在眼前，想到國家從此可以得以安定，他臉上露出欣慰的笑容。片斷二 ：夕陽、禿鷹、風沙。SZ1紅軟基地
     森森宮門內，魯莊公正焦急不安地踱來踱去。這時，一人飛奔上前，道：“稟大王，宮外曹劌求見。”“不見。”莊公頭也不抬，匆匆揮了揮手。“他是為戰(zhàn)爭而來的。”“快快有請。”莊公急忙轉身，向宮外望去。　　曹劌快步走進去，（遠鏡頭）他步伐堅定，面色嚴肅。（近鏡頭）魯莊公匆匆迎上。親切地說：“咱們里面談。”曹劌抬手：“大王請。”　　宮內，兩人密談。SZ1紅軟基地
輕輕告訴你的感受和收獲SZ1紅軟基地
從文中可看出曹劌是一個怎樣的人？作者是怎樣塑造這一形象的？SZ1紅軟基地
一個有政治遠見的杰出軍事家。SZ1紅軟基地
他雖出生下層但忠君愛國。SZ1紅軟基地
謹慎、果斷、機敏、持重。SZ1紅軟基地
方法：對比、詳略安排SZ1紅軟基地
            人物對話和行動SZ1紅軟基地
要求：談自己的一點體會，自己的發(fā)現。 SZ1紅軟基地
（1）從《曹劌論戰(zhàn)》談“天下興亡，匹夫有責”。SZ1紅軟基地
（2）從《曹劌論戰(zhàn)》談“民不可失，機不再來”。SZ1紅軟基地
（3）從《曹劌論戰(zhàn)》談魯莊公鄙乎。SZ1紅軟基地
敢于提問善于提問是學習的金鑰匙SZ1紅軟基地
對照注釋，朗讀全文，標出不懂的地方，學生相互質疑，釋疑，并寫入課堂筆記。SZ1紅軟基地
這次以少勝多的戰(zhàn)役勝利的條件和原因有哪些？SZ1紅軟基地
取信于民SZ1紅軟基地
彼竭我盈的戰(zhàn)略戰(zhàn)術SZ1紅軟基地
判斷敵人動態(tài)掌握戰(zhàn)機SZ1紅軟基地
從文中可看出曹劌是一個怎樣的人？作者是怎樣塑造這一形象的？SZ1紅軟基地
一個有政治遠見的杰出軍事家。SZ1紅軟基地
他雖出生下層但忠君愛國。SZ1紅軟基地
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方法：對比、詳略安排SZ1紅軟基地
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五贊魯莊公SZ1紅軟基地
《曹劌論戰(zhàn)》的故事是眾所周知的。曹劌，這位公元前684年長勺戰(zhàn)爭舞臺上的主角，他的毛遂自薦的精神、取信于民的戰(zhàn)略思想、把握戰(zhàn)機的卓越才能、歷來為世人所稱道。 SZ1紅軟基地
　　  然而人們卻忽略了這場戰(zhàn)爭中的另一人物魯莊公姬同，往往認為這個物是不值得一提的。對此，我一直很有幾分不平。試問：如果說當年不是他起用人才，曹劌的軍事思想能得以實施，魯國能取得這場戰(zhàn)爭的勝利嗎？ 今日重讀《曹劌論戰(zhàn)》，對魯莊公有五贊。SZ1紅軟基地

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