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在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了—個人，這個人是誰呢? 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、查閱資料，了解《山海經(jīng)》及作者的生平； 2、初讀課文，掌握文中的生字詞； 3、感知課文，了解寫了長媽媽的幾件事。 自學(xué)指導(dǎo)二：速讀課文，看文章寫了阿長哪些事？并說說哪些詳寫，哪些略寫？ 迅速閱讀課文，看看文章圍繞阿長寫了哪些事情？并說說哪些詳寫，哪些略寫？ ①常喜歡切切察察 ②限制我的行動 ③睡覺時擠得我無法翻身 文章所列事件 1、“切切察察”的毛病。（略） 2、擺成“大”字的睡相。（特寫） 3、令人煩惱的種種規(guī)矩。（略） 吃福橘（較詳） 4、講“長毛”的故事。（較詳） 5、為我買《山海經(jīng)》。（詳） 第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、分析長媽媽形象 2、品味語言，體會“我”對長媽媽的感情變化。 3、學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫作手法 自學(xué)指導(dǎo)一：合作探究，阿長是怎樣一個人？ 1．文章前兩段介紹了“長媽媽”稱呼的由來，從中可看出“長媽媽”怎樣的社會地位？ 2．作者寫了阿長的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？可看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？ 3．長媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對這些規(guī)矩的描寫中可以看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？ 4、講“長毛”的故事中有許多精彩的描寫，這些描寫可以看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？ 1．文章前兩段介紹了“長媽媽”稱呼的由來，從中可看出“長媽媽”怎樣的社會地位？ 2．作者寫了阿長的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？可看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？ 3．長媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對這些規(guī)矩的描寫中可以看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？ 4、講“長毛”的故事中有許多精彩的描寫，這些描寫可以看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？ 長媽媽給你留下了怎樣的印象？她是一個饒舌多事、有許多麻煩的規(guī)矩、無知而又迷信的農(nóng)村勞動?jì)D女，但又有著淳樸、善良、和關(guān)心愛護(hù)孩子的美德。長媽媽形象： 自學(xué)指導(dǎo)二 找出文中表達(dá)作者情感的語句，讀一讀，品一品，體味作者對長媽媽情感的變化過程。為什么要寫這些變化，這是一種什么寫法？（用筆作上記號，要品出感情） 作業(yè)： 1、尋找“阿長” ——回想身邊的“阿長” 。（你覺得阿長像身邊的誰？是年邁不識字的老祖母，是愛嘮叨的母親，還是愛管閑事的阿姨……） 要求：題目自擬，圍繞中心選擇材料，詳略得當(dāng)。生動傳神。 2、練習(xí)冊上的習(xí)題。B1a紅軟基地

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