這是一個(gè)關(guān)于我的早年生活PPT課件，主要是了解作者簡(jiǎn)介，相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)——傳記。課內(nèi)字詞歸納，思考:文章主要寫了“我”早年生活的哪幾件事？再讀課文，完成表格，進(jìn)一步了解課文主要內(nèi)容，感受“我”的情感與態(tài)度。丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時(shí)，卻又成功地通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試”，這真的是因?yàn)椤昂眠\(yùn)”嗎？希特勒的童年很不愉快。目前有歷史學(xué)家指出，希特勒小時(shí)候曾遭到學(xué)校同學(xué)的虐待，這段“童年陰影”導(dǎo)致后來(lái)希特勒的強(qiáng)烈報(bào)復(fù)思想。他很愛(ài)他的家人。他曾學(xué)習(xí)過(guò)繪畫，但中學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，因此未畢業(yè)就退學(xué)了。他曾經(jīng)兩次報(bào)考維也納美術(shù)學(xué)院，但都被以“不適合繪畫”為由被拒絕取錄。父母雙亡之后，他的生活日益窘迫，不得不流浪到維也納街頭行乞，靠賣畫為生，有時(shí)被雇傭來(lái)掃雪、扛行李。希特勒早在中學(xué)時(shí)就接觸了狂熱的民族主義思想，來(lái)到維也納之后又閱讀了大量宣傳種族優(yōu)越的書籍，更加癡迷于其中。他發(fā)誓要“為德國(guó)復(fù)興而奮斗”。在他1925年出版的自傳《我的奮斗》中，他表露了他對(duì)日耳曼民族的優(yōu)越性的確信、對(duì)猶太民族的仇恨，并且為日后走上納粹主義這道路埋下了伏筆，歡迎點(diǎn)擊下載我的早年生活PPT課件哦。

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我的早年生活gZo紅軟基地
---[英]溫斯頓•丘吉爾gZo紅軟基地
課內(nèi)字詞gZo紅軟基地
蠢笨                冷漠  leng mo       偏愛(ài)  pian          慘境  can  jinggZo紅軟基地
仁慈                遺憾  yi     han      尷尬  gan   ga    輝煌gZo紅軟基地
辛辣  xin         諷刺                      謀生  mou          開(kāi)拓   tuogZo紅軟基地
傾向  qing       榮耀                      停滯  zhi            生涯gZo紅軟基地
威懾  she        聰慧  hui                螢火蟲  ying      寬宏大量  honggZo紅軟基地
獨(dú)具慧眼         蛛絲馬跡               一字不漏  lou     滾瓜爛熟  langZo紅軟基地
整裝待發(fā)gZo紅軟基地
他在哈羅公學(xué)求學(xué)的三個(gè)收獲：gZo紅軟基地
收獲一：更好的掌握了英語(yǔ)這門母語(yǔ)。gZo紅軟基地
收獲二：背誦麥考利的史詩(shī)獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)。gZo紅軟基地
收獲三：成功的通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試。gZo紅軟基地
收集錫兵對(duì)丘吉爾生活志向的影響。gZo紅軟基地
收集玩具錫兵之多，表明興趣之濃。gZo紅軟基地
與弟弟制定了條約，表現(xiàn)丘吉爾的天賦。gZo紅軟基地
父親視察“部隊(duì)”，反映我的入迷與水平高。gZo紅軟基地
一點(diǎn)感悟gZo紅軟基地
        溫斯頓·丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢(mèng)想。我們知道，成功的一個(gè)重要前提，就是對(duì)所做事情有著真正的興趣 。gZo紅軟基地
        走向成功的過(guò)程應(yīng)該是既緊張、忙碌，又能感受到源自內(nèi)心的愉悅和滿足的——是一種享受創(chuàng)造快感的過(guò)程。gZo紅軟基地
“每一個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是個(gè)螢火蟲。”gZo紅軟基地
使用了什么修辭，說(shuō)明了什么道理？gZo紅軟基地
這句話單獨(dú)成段，有什么作用？gZo紅軟基地
丘吉爾在事業(yè)中，哪些地方也可以看出他的自信 (運(yùn)用課文知識(shí)，驗(yàn)證自信這個(gè)觀點(diǎn)) gZo紅軟基地
丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時(shí)，卻又成功地通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試”，這真的是因?yàn)?ldquo;好運(yùn)”嗎？gZo紅軟基地
丘吉爾當(dāng)然不是憑運(yùn)氣獲得成功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)眼前形勢(shì)作出判斷，并保持一種謙遜、樂(lè)觀、坦然的心態(tài)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，并堅(jiān)持不懈地努力。gZo紅軟基地
比如：在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有國(guó)家的名字都寫在紙條上放進(jìn)帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國(guó)名的紙條。接著我就大用其功，將這個(gè)國(guó)家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖。”這顯然是一種幽默的說(shuō)法，其實(shí)這正反映丘吉爾對(duì)有歷史地理的喜愛(ài)和廣泛深入的了解。gZo紅軟基地
魯迅——“有誰(shuí)從小康之家而陷入困頓的么，我以為在這途中，大概可以看清世人的真面”。gZo紅軟基地
希特勒的童年很不愉快。目前有歷史學(xué)家指出，希特勒小時(shí)候曾遭到學(xué)校同學(xué)的虐待，這段“童年陰影”導(dǎo)致后來(lái)希特勒的強(qiáng)烈報(bào)復(fù)思想。他很愛(ài)他的家人。他曾學(xué)習(xí)過(guò)繪畫，但中學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，因此未畢業(yè)就退學(xué)了。他曾經(jīng)兩次報(bào)考維也納美術(shù)學(xué)院，但都被以“不適合繪畫”為由被拒絕取錄。父母雙亡之后，他的生活日益窘迫，不得不流浪到維也納街頭行乞，靠賣畫為生，有時(shí)被雇傭來(lái)掃雪、扛行李。gZo紅軟基地
希特勒早在中學(xué)時(shí)就接觸了狂熱的民族主義思想，來(lái)到維也納之后又閱讀了大量宣傳種族優(yōu)越的書籍，更加癡迷于其中。他發(fā)誓要“為德國(guó)復(fù)興而奮斗”。在他1925年出版的自傳《我的奮斗》中，他表露了他對(duì)日耳曼民族的優(yōu)越性的確信、對(duì)猶太民族的仇恨，并且為日后走上納粹主義這道路埋下了伏筆。gZo紅軟基地
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我的早年生活ppt：這是我的早年生活ppt，包括了教學(xué)目標(biāo)，走近作者，檢查預(yù)習(xí)，積累字詞，理解詞義，自讀課文，思考，丘吉爾成功的秘訣了是什么，快速默讀課文，依據(jù)示例完成下列表格等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

我的早年生活優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于我的早年生活優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT，主要是了解1.默讀全文，了解文章基本內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)。 2.感受“我”在敘事中所流露出來(lái)的情感與態(tài)度，學(xué)習(xí)作者的優(yōu)秀品質(zhì)。 3.品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，學(xué)習(xí)本文詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格等，歡迎點(diǎn)擊下載我的早年生活優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT哦。希特勒的童年很不愉快。目前有歷史學(xué)家指出，希特勒小時(shí)候曾遭到學(xué)校同學(xué)的虐待，這段“童年陰影”導(dǎo)致后來(lái)希特勒的強(qiáng)烈報(bào)復(fù)思想。他很愛(ài)他的家人。他曾學(xué)習(xí)過(guò)繪畫，但中學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，因此未畢業(yè)就退學(xué)了。他曾經(jīng)兩次報(bào)考維也納美術(shù)學(xué)院，但都被以“不適合繪畫”為由被拒絕取錄。父母雙亡之后，他的生活日益窘迫，不得不流浪到維也納街頭行乞，靠賣畫為生，有時(shí)被雇傭來(lái)掃雪、扛行李。希特勒早在中學(xué)時(shí)就接觸了狂熱的民族主義思想，來(lái)到維也納之后又閱讀了大量宣傳種族優(yōu)越的書籍，更加癡迷于其中。他發(fā)誓要“為德國(guó)復(fù)興而奮斗”。在他1925年出版的自傳《我的奮斗》中，他表露了他對(duì)日耳曼民族的優(yōu)越性的確信、對(duì)猶太民族的仇恨，并且為日后走上納粹主義這道路埋下了伏筆。

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