這是一個(gè)關(guān)于記梁任公先生的一次演講課件PPT，主要是1、學(xué)會(huì)通過(guò)做旁批，掌握并能運(yùn)用記敘文中刻畫(huà)人物的手法，分析人物形象。 2、理解文中所引用的三則材料的用意。3、體察梁?jiǎn)⒊�先生的真性情和�?ài)國(guó)情懷。歡迎點(diǎn)擊下載記梁任公先生的一次演講課件PPT哦。故今日之責(zé)任，不在他人。而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼（sǔn）試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞（yù）皇皇；干（gān）將發(fā)硎（xíng），有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我少年中國(guó)，與國(guó)無(wú)疆！

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泱泱哉我中華！最大洲中最大國(guó)，二十二省為一家。物產(chǎn)腴活甲大地，天府雄國(guó)言非夸。君不見(jiàn)英日區(qū)區(qū)三島高崛起，況乃堂譎(jué)我中華！結(jié)我團(tuán)體，振我精神，二十世紀(jì)新世界，雄飛宇內(nèi)疇(chóu)與倫？可愛(ài)哉我國(guó)民！可愛(ài)哉我國(guó)民！ 大家學(xué)過(guò)歷史，對(duì)本文的主人公梁?jiǎn)⒊�有什么了解�?政治上：梁?jiǎn)⒊瑤煆目涤袨�，接受維新變法思想。先后倡導(dǎo)、發(fā)動(dòng)公車(chē)上書(shū)，通過(guò)強(qiáng)學(xué)會(huì)、《時(shí)務(wù)報(bào)》等積極宣傳維新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”運(yùn)動(dòng)，成為資產(chǎn)階級(jí)維新派的杰出代表，推動(dòng)中國(guó)歷史前進(jìn)。戊戌政變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦《清議報(bào)》、《新民叢報(bào)》，宣傳西方資產(chǎn)階級(jí)的政治思想和社會(huì)學(xué)說(shuō)，影響和啟迪了整整一代人。辛亥革命后，梁?jiǎn)⒊�回�?guó)，先后入閣任司法總長(zhǎng)、幣制局總裁和財(cái)政總長(zhǎng)，特別是組織策劃了反對(duì)袁世凱稱(chēng)帝的“護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)”，在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了“一支筆強(qiáng)于十萬(wàn)雄兵”的巨大作用。 梁任公先生還是文學(xué)界一位難得的才子：他被喻為“中國(guó)近代‘百科全書(shū)’式的文化巨匠。創(chuàng)辦中國(guó)近代第一本新文學(xué)雜志《新小說(shuō)》。第一個(gè)使用“神話”一詞的中國(guó)學(xué)者。第一個(gè)提出建立中國(guó)圖書(shū)館學(xué)。倡導(dǎo)文體改良的“詩(shī)界革命”和“小說(shuō)界革命”。著作涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語(yǔ)言學(xué)、宗教及文化藝術(shù)等，總約一千四百萬(wàn)余字，合編為《飲冰室文集》。 《少年中國(guó)說(shuō)》的作者。 原文云：“今吾朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱與？” 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)通過(guò)做旁批，掌握并能運(yùn)用記敘文中刻畫(huà)人物的手法，分析人物形象。 2、理解文中所引用的三則材料的用意。 3、體察梁?jiǎn)⒊�先生的真性情和�?ài)國(guó)情懷。 演講辭的結(jié)構(gòu)稱(chēng) 謂開(kāi) 場(chǎng) 白主 體結(jié) 尾演講稿的題目教學(xué)目標(biāo) 一.分析人物形象 二.練習(xí)給課文加旁注 明確；給聽(tīng)眾留下了深刻印象，并感染影響了聽(tīng)眾。 (1)過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物蒞校講話，但是他們都沒(méi)有留下深刻的印象。 (2)我記得清清楚楚，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午高等科技樓上大教堂里坐滿了聽(tīng)眾，隨后走進(jìn)一位短小精悍禿頭頂寬下巴的 人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左顧右盼，光芒四射這就是梁任公先生。 (3)我記得他開(kāi)頭講一首古詩(shī)。 (4)除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)古典文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。 (5)于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。 短小精悍，禿頭頂，寬下巴，穿著肥大的長(zhǎng)袍—肖像與衣著描寫(xiě) 外貌──禿頭頂 寬下巴身材──短小精悍 眼神──光芒四射步履──穩(wěn)健氣質(zhì)──瀟灑 開(kāi)場(chǎng)白 極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)——，”( )眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！( ) —短是短矣，然人人聽(tīng)后都記得，人人讀后都記得 他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國(guó)語(yǔ)甚遠(yuǎn)，但是他的聲音沉著而有力，有時(shí)又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽(tīng)懂他的每一字，我們甚至想如果他說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)其效果可能反要差一些。 演講內(nèi)容 ⒈《箜篌引 》(樂(lè)府古詩(shī)) ⒉《桃花扇 》(清 孔尚任) ⒊《聞官軍收河南河北》(唐 杜甫) 公無(wú)渡河，（勸你不要渡河，） 公竟渡河。（你還是去渡河。） 渡河而死，（落入河中淹死了，） 其奈公何。（讓我拿你怎么辦啊?） 這應(yīng)該是漢樂(lè)府中最短的詩(shī)了，和最長(zhǎng)的《孔雀東南飛》一樣，同是寫(xiě)夫婦殉情之作。據(jù)《古今注》中說(shuō)，朝鮮津卒霍里子高一天早起撐船，見(jiàn)一個(gè)“白發(fā)狂夫”，不顧危險(xiǎn)，橫渡急流。他的妻子追來(lái)阻擋不及，夫墜河而死，妻彈著箜篌唱出這幾句哀歌后，亦投河自盡。子高的妻子麗玉聽(tīng)說(shuō)這件事后，有感而發(fā)，創(chuàng) 出了”箜篌引”這個(gè)曲子。 為什么作者說(shuō)“這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋?zhuān)�活�?huà)出一出悲劇”？換言之，任公先生為什么朗誦的這般感慨？ 先生的演講引用了很多內(nèi)容，但為什么作者偏偏提到《桃花扇》和“劍外···”這兩個(gè)例子？文章所選取的材料是為塑造梁任公先生的性格服務(wù)的！梁任公是個(gè)熱心腸的人，有一顆赤子之心，作者選取這兩則材料都能突出表現(xiàn)他的性格。 它是清代孔尚任的戲曲，是悲嘆明朝滅亡的。這里的“高皇帝”是明朝的末代皇帝崇禎帝，他在清兵攻入北京城后自縊身亡。崇禎皇帝是一位勵(lì)精圖治的亡國(guó)之君。在位十七年間，不溺于聲色犬馬，而是勤勉辛勞，只可惜當(dāng)時(shí)明朝大勢(shì)已去，積重難返，江山移人，他也自殺身死。 《哭主》一出寫(xiě)左良玉在黃鶴樓開(kāi)宴，正飲得熱鬧時(shí)，忽然接到崇禎帝殉國(guó)的急報(bào)，唱道： 　　高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孫，反不如飄蓬斷梗！十七年憂國(guó)如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來(lái)親兵救兵。白練無(wú)情，送君王一命！…… 　　宮車(chē)出，廟社傾，破碎中原費(fèi)整。養(yǎng)文臣帷幄無(wú)謀，豢武夫疆場(chǎng)不猛。到今日山殘水剩，對(duì)大江月明浪明，滿樓頭呼聲哭聲。這恨怎平，有皇天作證。…… ——《桃花扇》 崇禎帝死去距梁先生當(dāng)時(shí)是已近３００年，和任公先生又沒(méi)什么關(guān)系，先生卻是‘悲從中來(lái)，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，先生這樣的悲傷流淚，定是觸動(dòng)了他的內(nèi)心，它究竟?fàn)縿?dòng)了先生內(nèi)心怎樣的傷痛呢？先生如此之悲絕不僅僅是崇禎帝，而是由崇禎帝想到了誰(shuí)？ 戊戌變法失敗，光緒帝被囚禁，戊戌六君子被殺�？涤袨�、梁?jiǎn)⒊�逃亡到日本�?ldquo;梁?jiǎn)⒊�逃亡到日本，給自己的書(shū)齋取名為“飲冰室”，筆名為“飲冰室主人”。 “飲冰”，出自《莊子•人間世》：今吾朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱與？梁?jiǎn)⒊�于戊戌政變失敗逃亡日本后�?ldquo;飲冰室主人”為筆名，可見(jiàn)其內(nèi)心的惶恐焦灼，他憂國(guó)憂民、憂心如焚。聞官軍收河南河北 杜甫杜甫是一位憂國(guó)憂民的詩(shī)人，長(zhǎng)達(dá)八年的“安史之亂”，致使國(guó)家動(dòng)蕩不安，百姓流離失所，此時(shí)詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)戰(zhàn)亂終于平定，自己盼望多年的安定和平終于到來(lái)，自然喜極而泣。 飲冰室主人的愛(ài)國(guó)情懷：感的是直面死亡的勇氣悲的是國(guó)家的衰亡笑的是戰(zhàn)亂平定，國(guó)家安定 白描，也稱(chēng)“粗筆描寫(xiě)”、“速寫(xiě)”。原為繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)，中國(guó)畫(huà)技法之一。源于古代“白畫(huà)”。指用墨線勾畫(huà)物象，不著顏色的畫(huà)法。也有略施淡墨渲染的，多指人物和花卉畫(huà)。后引申為文章的描寫(xiě)筆法之一，即使用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，勾勒出生動(dòng)、傳神的形象。工筆，也稱(chēng)“細(xì)筆描寫(xiě)”。原是中國(guó)繪畫(huà)技法用語(yǔ)，與“寫(xiě)意”對(duì)稱(chēng)，屬于工整細(xì)致一類(lèi)密體的畫(huà)法。在文章中則指用細(xì)膩入微、工整細(xì)密的筆觸，對(duì)人物和環(huán)境進(jìn)行精雕細(xì)琢的描寫(xiě)方法。這種描寫(xiě)，文字細(xì)密、色彩濃郁，往往借助于對(duì)比、比喻、比擬、夸張等修辭手法，把客觀事物復(fù)雜斑斕的狀貌，具體而細(xì)致地表現(xiàn)出來(lái)。在小說(shuō)中常用來(lái)寫(xiě)景和展示人物的心理。 拓展寫(xiě)作： 活學(xué)活用：請(qǐng)模仿本文寫(xiě)人手法描寫(xiě)一個(gè)大家都熟悉的人。要求： 1.抓住細(xì)節(jié)，突出特征； 2.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，描寫(xiě)生動(dòng)； 3.不出現(xiàn)姓名； 4.完成后由各小組推薦，本人朗讀，由聽(tīng)眾辨別是誰(shuí)，看誰(shuí)寫(xiě)得最像。Gok紅軟基地

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