這是一個(gè)關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播ppt課件，這節(jié)課主要是經(jīng)歷制造聲音，感受聲音產(chǎn)生的過(guò)程。在觀察、描述的活動(dòng)中，積極思考交流。感受到聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。體會(huì)探究聲音的樂(lè)趣，培養(yǎng)科學(xué)探究中的事實(shí)意識(shí)。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，正在發(fā)聲的物體叫聲源。聲音以聲波的形式傳播。聲音只是聲波通過(guò)固體或液體、氣體傳播形成的運(yùn)動(dòng)。聲波振動(dòng)內(nèi)耳的聽(tīng)小骨，這些振動(dòng)被轉(zhuǎn)化為微小的電子腦波，它就是我們覺(jué)察到的聲音。內(nèi)耳采用的原理與麥克風(fēng)捕獲聲波或揚(yáng)聲器的發(fā)音一樣，它是移動(dòng)的機(jī)械部分與氣壓波之間的關(guān)系。自然，在聲波音調(diào)低、移動(dòng)緩慢并足夠大時(shí)，我們實(shí)際上可以“感覺(jué)”到氣壓波振動(dòng)身體。因此我們用混合的身體部分覺(jué)察到聲音，歡迎點(diǎn)擊下載聲音的產(chǎn)生與傳播ppt課件哦。

聲音的產(chǎn)生與傳播ppt課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款科學(xué)課件PPT類型的PowerPoint.

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課mE4紅軟基地
說(shuō)課流程mE4紅軟基地
教材分析mE4紅軟基地
學(xué)情分析mE4紅軟基地
教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)mE4紅軟基地
教學(xué)準(zhǔn)備mE4紅軟基地
教法、學(xué)法mE4紅軟基地
教學(xué)過(guò)程mE4紅軟基地
說(shuō)課結(jié)束mE4紅軟基地
                教材的地位和作用mE4紅軟基地
   本節(jié)課是本單元最重要的一節(jié)課，只有認(rèn)識(shí)了聲音是由物體產(chǎn)生的，才能繼續(xù)研究聲音高低、強(qiáng)弱的變化；才能探究音高的變化；才能認(rèn)識(shí)聲音是以聲波的方式傳播的，了解耳的構(gòu)造以及我們聽(tīng)到聲音的過(guò)程等一系列有關(guān)聲音的問(wèn)題。mE4紅軟基地
學(xué)情分析mE4紅軟基地
重點(diǎn)是理解聲音是“由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的”mE4紅軟基地
難點(diǎn)是“理解聲音的產(chǎn)生與物體振動(dòng)的關(guān)系”mE4紅軟基地
實(shí)驗(yàn)往往是學(xué)生熱衷的，并且能激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的興趣。重難點(diǎn)的突破關(guān)鍵就在兩次實(shí)驗(yàn)探究上。mE4紅軟基地
教師演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：音叉、裝水的水槽mE4紅軟基地
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：鼓、豆子、鋼尺、皮筋、綠葉mE4紅軟基地
學(xué)生可以應(yīng)用鼓、鋼尺、皮筋、綠葉等這些實(shí)驗(yàn)材料，經(jīng)歷讓物體發(fā)出聲音、探究聲音是怎樣產(chǎn)生的、得出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)論這一科學(xué)探究活動(dòng)。mE4紅軟基地
一、教學(xué)方法mE4紅軟基地
直觀教學(xué)法：利用多媒體課件、圖片、數(shù)據(jù)等進(jìn)行直觀演示，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。活躍課堂氣氛，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的掌握。mE4紅軟基地
活動(dòng)探究法：通過(guò)探究活動(dòng)的形式，以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、動(dòng)手能力。mE4紅軟基地
小組討論法：利用已有的資料，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。mE4紅軟基地
本節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：提出問(wèn)題——實(shí)驗(yàn)觀察----交流討論---得出結(jié)論——應(yīng)用拓展mE4紅軟基地
觀察發(fā)聲的鼓面、鋼尺和橡皮筋有什么共同的特點(diǎn)? 這些物體在發(fā)出聲音時(shí)都會(huì)動(dòng) 顫動(dòng) “振動(dòng)”這個(gè)詞更為準(zhǔn)確 mE4紅軟基地
1、在二十一世紀(jì)的某一年，美麗的地球上將迎來(lái)太空客人，他們沒(méi)有聲音概念，請(qǐng)你為他們寫(xiě)一本有關(guān)聲音的小冊(cè)子，向他們介紹一些關(guān)于聲音的知識(shí)。2、在學(xué)�；蚣业母浇�找出“不想聽(tīng)到的”那些噪聲，描述出噪音的來(lái)源，你能想出什么辦法來(lái)減少這些噪音？mE4紅軟基地
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公園里的聲音ppt：這是公園里的聲音ppt，包括了我命令他走開(kāi)，他根本不理我，這幾天公園里經(jīng)常有一些古怪的人，回家的路上，我們什么話也沒(méi)有說(shuō)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

光和聲音賽跑ppt：這是光和聲音賽跑ppt，包括了故事《光與聲音賽跑》，雷擊危害的圖例（雷擊沖擊波引起災(zāi)害），尖端放電與避雷針，“十要十不要”預(yù)防雷擊歌等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

四年級(jí)科學(xué)聲音是怎樣產(chǎn)生的ppt：這是四年級(jí)科學(xué)聲音是怎樣產(chǎn)生的ppt，包括了闖關(guān)二:我是小小預(yù)測(cè)員，實(shí)驗(yàn)一：使物體發(fā)出聲音，實(shí)驗(yàn)要求，音叉發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)嗎？聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，闖關(guān)五：我是小小歸納員等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。