這是一個關于蒙娜麗莎之約PPT課件，主要是了解課文的學習目標，1、對照畫面、理解課文中具體描寫畫像的部分，學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。2、感受世界名畫的魅力。3能運用本課知識完成練習題。②我隨著隊伍慢慢地走近她，心中涌起一種奇異的感覺。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對面了。這段話集中體現了作者迫不及待地想見到“蒙娜麗莎”的心情。 ③那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。當我們凝視達·芬奇的傳世名畫《蒙娜麗莎》時，常常被那帶有三分柔情、七分迷離的微笑所迷惑。她的微笑時隱時現，難以捉摸，引發(fā)了人們無盡的猜測。 ④她已經成了我靈魂的一部分。 “我”親睹了《蒙娜麗莎》，感受到了她的魅力。她的生動，她的溫柔，她的美麗，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨滅的印象，她已經成了我靈魂的一部分。這句話寫出了蒙娜麗莎給人帶來的心靈的震撼以及深刻的印象，歡迎點擊下載蒙娜麗莎之約PPT課件哦。

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學習目標4HU紅軟基地
1、對照畫面、理解課文中具體描寫畫像的部分，學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。4HU紅軟基地
2、感受世界名畫的魅力。4HU紅軟基地
3能運用本課知識完成練習題。4HU紅軟基地
自學指導4HU紅軟基地
作者是從哪些方面寫出了這幅名畫的魅力，并在文中用—做出相應的標記。﹝３分鐘后我們來交流﹞4HU紅軟基地
朗讀１-４自然段，細心體會4HU紅軟基地
文章通過人們的等待的情景來襯托《蒙娜麗莎》的巨大魅力。4HU紅軟基地
朗讀5-7自然段，感受名畫的魅力4HU紅軟基地
選讀課文，理解句子4HU紅軟基地
“世界上最著名的肖像畫”點明了《蒙娜麗莎》的藝術價值。能親睹她的風采真是一種榮幸，也是一種享受，于是就有了紐約大都會博物館前慕名而來的長龍一樣的隊伍，于是隊伍之長遠遠超出了“我”的想象。4HU紅軟基地
②我隨著隊伍慢慢地走近她，心中涌起一種奇異的感覺。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對面了。4HU紅軟基地
這段話集中體現了作者迫不及待地想見到“蒙娜麗莎”的心情。 4HU紅軟基地
③那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。4HU紅軟基地
當我們凝視達·芬奇的傳世名畫《蒙娜麗莎》時，常常被那帶有三分柔情、七分迷離的微笑所迷惑。她的微笑時隱時現，難以捉摸，引發(fā)了人們無盡的猜測。4HU紅軟基地
④她已經成了我靈魂的一部分。4HU紅軟基地
“我”親睹了《蒙娜麗莎》，感受到了她的魅力。她的生動，她的溫柔，她的美麗，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨滅的印象，她已經成了我靈魂的一部分。這句話寫出了蒙娜麗莎給人帶來的心靈的震撼以及深刻的印象。4HU紅軟基地
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27蒙娜麗莎之約ppt課件：這是27蒙娜麗莎之約ppt課件，包括了第一課時學習目標，達·芬奇，檢查預習：字詞正音，詞語積累，近義詞，反義詞等內容，歡迎點擊下載。

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