這是一個(gè)關(guān)于蘭亭集序優(yōu)秀課件素材PPT，主要是初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，認(rèn)識(shí)作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛之情等內(nèi)容。蘭亭序，又名《蘭亭集序》、《蘭亭宴集序》、《臨河序》、《禊序》、《禊帖》。晉代書法家王羲之撰寫，《蘭亭序》中記敘蘭亭周圍山水之美和聚會(huì)的歡樂之情，抒發(fā)作者好景不長，生死無常的感慨。法帖相傳之本，共二十八行，三百二十四字，章法、結(jié)構(gòu)、筆法都很完美，是他中年時(shí)的得意之作。其文書法具有極高的藝術(shù)價(jià)值，王羲之與顏真卿《祭侄季明文稿》、蘇軾《寒食帖》并稱三大行書書法帖。

蘭亭集序優(yōu)秀課件素材PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

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代表作品：aeg紅軟基地
   王羲之的書法刻本很多，像《樂顏論》、《黃庭經(jīng)》、《東方朔畫贊》等楷書作品，在中國古代書法史上都占有重要位置。aeg紅軟基地
   他的行草書傳世墨寶有《寒切貼》、《姨母帖》、《初月帖》等十余種。 aeg紅軟基地
  他的行書《快雪時(shí)晴帖》只有二十四個(gè)字，被清乾隆皇帝列為《三希帖》之首。《蘭亭序》是王羲之最著名的代表作。 aeg紅軟基地
  藝術(shù)特色：aeg紅軟基地
   王羲之對(duì)真書、草、行諸體書法造詣都很深。王羲之書風(fēng)最明顯特征是用筆細(xì)膩，結(jié)構(gòu)多變。他的真書勢(shì)形巧密，開辟了一種講究情趣的新境界；他的草長濃纖折衷；他的行書遒勁自然。人們稱他的字"飄若浮云，矯若驚龍"；"龍?zhí)�天門，虎臥凰閣"。實(shí)際上這是書法藝術(shù)的覺醒，標(biāo)志著書法家不僅發(fā)現(xiàn)書法美，而且能表現(xiàn)書法美。aeg紅軟基地
教學(xué)目標(biāo)aeg紅軟基地
1．了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，認(rèn)識(shí)作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛之情。aeg紅軟基地
2．體會(huì)本文情景交融、敘議結(jié)合的寫作手法及行文的巧妙。aeg紅軟基地
3．品味本文精練優(yōu)美、樸素清新的語言。aeg紅軟基地
4．背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。aeg紅軟基地
教學(xué)重點(diǎn)aeg紅軟基地
1．學(xué)習(xí)本文狀物寫景技巧，體會(huì)作者寫景言簡意賅、妙趣天成的特點(diǎn)。aeg紅軟基地
2．體會(huì)作者由“樂”到“悲”的思想感情的變化，從山水中感悟人生哲理。aeg紅軟基地
3．背誦全文。aeg紅軟基地
教學(xué)難點(diǎn)aeg紅軟基地
1．認(rèn)識(shí)作者深沉感嘆中所蘊(yùn)含的積極情緒。aeg紅軟基地
2．對(duì)文中多義詞具體義項(xiàng)的確定，如“一”在“一觴一詠，亦足以暢敘幽情”（數(shù)量詞）“夫人之相與俯仰一世”（整個(gè)）“固知一死生為虛誕”（把……看作一樣），“所以興懷，其致一也”（一樣、相同）等四個(gè)句子中的意義。aeg紅軟基地
作者簡介aeg紅軟基地
王羲之，（公元303-361年），東晉書法家，字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂) 。官至右軍將軍，會(huì)稽內(nèi)史，人稱“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。他的祖父王正為尚書郎。他的父親王曠為淮南太守，王羲之的伯父王導(dǎo)更是名聞?dòng)谑�，是東晉的丞相。而他的另一位伯父王敦是東晉的軍事統(tǒng)帥。十二歲時(shí)經(jīng)父親傳授筆法論，小時(shí)候就從當(dāng)時(shí)著名的女書法家衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)。后博采眾長，草書師法張芝，正書得力于鐘繇。觀摩學(xué)習(xí)“兼撮眾法，備成一家”，達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。有“書圣”之稱，也長于詩文，字和文任意而行，得自然之妙，風(fēng)格瀟灑放脫。王羲之曾經(jīng)一度做官，他關(guān)懷國事，在政治上曾有積極用世的一面，后辭官歸田，以山水為娛，好服食養(yǎng)性，胸懷曠達(dá)，為時(shí)人敬重。aeg紅軟基地
有關(guān)“序”aeg紅軟基地
“序”是寫在著作或詩文前的說明性文字。有作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經(jīng)過。也有別人寫的，多介紹或評(píng)論本書內(nèi)容。古人宴集時(shí)，常一同賦詩，詩成后公推一個(gè)作序，《蘭亭集序》即是膾炙人口的詩序名篇，其思想和辭藻都是很有代表性的，從中可以看出東晉一部分士大夫文人的生活情趣、思想修養(yǎng)、精神狀態(tài)和文學(xué)造詣。aeg紅軟基地
寫作背景 aeg紅軟基地
東晉永和九年(353)三月初三，王羲之和當(dāng)時(shí)名士孫統(tǒng)、孫綽、謝安、支遁等41人，為過“修禊日”宴集于此，列坐于曲水兩側(cè)，將酒觴置于清流之上，飄流至誰的前面，誰就即興賦詩，否則罰酒三觴。這次聚會(huì)有26人作詩37首，編為《蘭亭集》。王羲之為之作了一篇序文，這就是有“天下第一行書”之稱的王羲之書法代表作《蘭亭集序》。蘭亭也因此成為歷代書法家的朝圣之地和江南著名園林。aeg紅軟基地
課文朗讀 aeg紅軟基地
正字音：aeg紅軟基地
              癸(guǐ)丑  修楔(xì)   流觴(shāng)  aeg紅軟基地
                  游目騁(chěng)懷   趣(qǔ)舍萬殊  aeg紅軟基地
                  齊彭殤（shāng）aeg紅軟基地
多音字：會(huì)稽（kuài jī） 感慨系之（xì）aeg紅軟基地
                  曾不知老之將至（zēng）aeg紅軟基地
通假字：悟言一室之內(nèi)（通“晤”）aeg紅軟基地
朗讀語調(diào)aeg紅軟基地
第一部分：調(diào)應(yīng)清新明快。aeg紅軟基地
第二部分：作者由和朋友的歡樂相聚聯(lián)想到人生的際遇和時(shí)光的短暫，字里行間充滿流連忘返的惆悵和對(duì)盛事不常的無奈。朗讀時(shí)體會(huì)作者心境的變化 ，語調(diào)由第一段的清新明快而趨于和緩。aeg紅軟基地
第三部分：以陳述語氣朗讀。aeg紅軟基地
思考以下幾個(gè)問題aeg紅軟基地
1.全文可分為幾個(gè)部分？各部分的內(nèi)容是什么？各部分的感情基調(diào)又是怎樣的？aeg紅軟基地
2.作者為什么說“信可樂”？aeg紅軟基地
3.作者的感情是怎樣由“樂”轉(zhuǎn)為“痛”的？aeg紅軟基地
4.作者的生死觀是怎樣的？與老莊的生死觀是否相同？aeg紅軟基地
蘭亭集序aeg紅軟基地
                   永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。　　是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。 　　夫人之相與，俯仰一世�；蛉≈T懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣”，豈不痛哉！ 　　每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。aeg紅軟基地
各部分的內(nèi)容要點(diǎn)aeg紅軟基地
內(nèi)容aeg紅軟基地
(一)記敘蘭亭盛況；aeg紅軟基地
(二)抒發(fā)人生感慨；aeg紅軟基地
(三)交代作序目的。aeg紅軟基地
情感：aeg紅軟基地
 樂aeg紅軟基地
痛aeg紅軟基地
悲aeg紅軟基地
這段文字在寫法上有什么特點(diǎn)?aeg紅軟基地
寫景抒情，敘議結(jié)合。如敘說“此地有崇山峻嶺，茂林修竹……列坐其次。”下面緊接著引申而論“雖無絲竹之盛，……亦足以暢敘幽情”；下面也同樣是敘議結(jié)合：“是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。”由良辰、美景、賞心、樂事得出這樣的結(jié)論：“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。”aeg紅軟基地
討論明確文章大意aeg紅軟基地
1 第一段是按怎樣的順序記敘蘭亭盛會(huì)的？aeg紅軟基地
   先總敘時(shí)間、地點(diǎn)及集會(huì)，再敘人、地、事、樂。aeg紅軟基地
2 作者為何說“信可樂也”？aeg紅軟基地
   人眾：群賢比至，少長咸集aeg紅軟基地
地勝：崇山峻嶺，茂林修竹，清流急湍，映帶左右aeg紅軟基地
事趣：流觴曲水，一觴一詠aeg紅軟基地
時(shí)美：天朗氣清，惠風(fēng)和暢aeg紅軟基地
興雅：仰觀俯察，游目騁懷aeg紅軟基地
        暮春之初  天朗氣清aeg紅軟基地
        崇山峻嶺  清流急湍aeg紅軟基地
第二段所議論的問題是:aeg紅軟基地
死生亦大矣aeg紅軟基地
作者的議論跟前一段是怎樣聯(lián)系的？aeg紅軟基地
            用“人之相與（人的交往），俯仰一世（過得很快）”句承上啟下，由此引發(fā)對(duì)生活的感慨，自然之極。aeg紅軟基地
      接著作者指出兩種生活方式的人，都是在美好的時(shí)光中“快然自足，曾不知老之將至”，事過境遷，又留戀于過去的美好時(shí)光，即留戀于生之樂 。aeg紅軟基地
      接著筆鋒一轉(zhuǎn)，由生說到死（終期于盡），死即失去美好的生活，多讓人心痛，至此，作者得出“死生之大”的觀點(diǎn)是水到渠成。aeg紅軟基地
古今文人論生死 aeg紅軟基地
1.司馬遷：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”      （從人生意義來講）aeg紅軟基地
2.文天祥：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”             （從人生意義來講）aeg紅軟基地
3.奧斯特洛夫斯基：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。……”（從人生意義來講）aeg紅軟基地
4.史鐵生：“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”（從生命規(guī)律來講）aeg紅軟基地
5.孟子：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”aeg紅軟基地
6.陶淵明：“親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿。”（坦然面對(duì)）aeg紅軟基地
7.莊子：鼓盆而歌（齊生死）aeg紅軟基地
怎樣看待作者的思想感情？aeg紅軟基地
             作者不為玄學(xué)家們的論調(diào)所蔽，闡明他的生死觀，是他性格曠達(dá)的表現(xiàn)；但他畢竟生活在國勢(shì)日衰的東晉時(shí)期，士大夫們大多意志消沉，不求進(jìn)取，對(duì)他也不能說沒有影響，因此文中出現(xiàn)了低沉的調(diào)子，例如以“修短隨化，終期于盡”說死，這是難以苛求的。aeg紅軟基地
作    業(yè)aeg紅軟基地
1．背誦全文。aeg紅軟基地
2．完成課后練習(xí)二。aeg紅軟基地

《蘭亭集序》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)PPT：這是《蘭亭集序》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)PPT，主要是初讀課文，整體感知1.《古文觀止》中吳楚材的評(píng)價(jià)“當(dāng)時(shí)（東晉）士大夫務(wù)清談，鮮實(shí)效，一死生而齊彭殤，無經(jīng)濟(jì)大略，故觸景興懷，俯仰若有余痛。然逸少曠達(dá)人，故（此文）于蒼涼感嘆之中，亦有無窮意趣。”請(qǐng)思考：哪些段落為“蒼涼感嘆”，哪些段落為“無窮意趣”？ 2.作者的情感是怎樣變化的？試從每段中找出最能表現(xiàn)等，歡迎點(diǎn)擊下載《蘭亭集序》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)PPT哦。王羲之 (303～361)東晉書法家、文學(xué)家。字逸少。會(huì)稽(今浙江紹興)人。祖籍瑯邪（今山東臨沂）。初為秘書郎,征西將軍庾亮引為參軍，累遷長史。后拜寧遠(yuǎn)將軍、江州刺史。復(fù)授護(hù)軍將軍，遷右軍將軍，會(huì)稽內(nèi)史。因與揚(yáng)州刺史王述不和，稱病離郡，放情山水，弋釣自娛。以壽終。世稱“王右軍”。

《蘭亭集序》優(yōu)質(zhì)課件PPT：這是《蘭亭集序》優(yōu)質(zhì)課件PPT，這是一篇詩集序言，作者以情感飽含的筆觸，記敘了蘭亭的山水佳勝和宴會(huì)盛況，進(jìn)而抒發(fā)了對(duì)世事變幻、死生無常的感慨。文章反映了一般封建士大夫的人生觀；但作者沒有徹底走向消極無為，反而在一定程度上批判了其時(shí)盛行的死生等同的虛無哲學(xué)觀，于悲慨中透露出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的流連與珍惜。這在崇尚老莊、沉迷玄學(xué)的時(shí)代，是難能可貴的。全文僅320余字，先記蘭亭盛會(huì)，再論人間死生。情景互見，淋漓滿紙，也啟人思考。歡迎點(diǎn)擊下載《蘭亭集序》優(yōu)質(zhì)課件PPT哦。因?yàn)槠渎收孀匀坏臍舛�，行為舉止看似未經(jīng)修飾，卻是毫無心機(jī)的真性情，而“真誠”就是人最難能可貴的。

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