這是一個(gè)關(guān)于孫權(quán)勸學(xué)一等獎(jiǎng)教案課件PPT，主要是了解作者簡(jiǎn)介，1.在學(xué)習(xí)中掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義。2.掌握有關(guān)文學(xué)常識(shí)。過(guò)朗讀整體把握課文，小組合作準(zhǔn)確翻譯、研討理解內(nèi)容及作者思想。完成課后的練習(xí)，歡迎點(diǎn)擊下載孫權(quán)勸學(xué)一等獎(jiǎng)教案課件PPT哦�！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》，即為統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒。

孫權(quán)勸學(xué)一等獎(jiǎng)教案課件PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

作者作品簡(jiǎn)介： 《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》，即為統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1.在學(xué)習(xí)中掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義。 2.掌握有關(guān)文學(xué)常識(shí)。能力目標(biāo)： 1.培養(yǎng)閱讀理解能力。 2.培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。情感目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)呂蒙虛心接受意見(jiàn)、努力學(xué)習(xí)的精神。 2.感受人物語(yǔ)言的藝術(shù)美。 范讀課文：朗讀課文，注意人物對(duì)話的語(yǔ)氣。 （1）“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！” （2）“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！” （3）“卿言多務(wù)，孰若孤？” （4）“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！” （5）“大兄何見(jiàn)事之晚乎！” 譯文： 當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)多來(lái)推辭。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究經(jīng)書(shū)當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)瀏覽群書(shū)，了解歷史罷了。你說(shuō)事務(wù)多，誰(shuí)比的上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自認(rèn)為大有益處。”呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)。到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇地說(shuō)：“以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，你已經(jīng)不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“士別三日，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事多么晚��！”魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友就分別了。 有個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)讀書(shū)對(duì)人們大有益處，它能夠概括本文的內(nèi)容，試問(wèn)是哪個(gè)成語(yǔ)？ 開(kāi)卷有益F7L紅軟基地

七年級(jí)下冊(cè)孫權(quán)勸學(xué)ppt課件：這是七年級(jí)下冊(cè)孫權(quán)勸學(xué)ppt課件，包括了作品導(dǎo)讀，人物導(dǎo)讀，課文朗讀，疏通文意，梳理文章，魯肅贊學(xué)，傷仲永參考譯文等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

七下孫權(quán)勸學(xué)ppt：這是七下孫權(quán)勸學(xué)ppt，包括了作者作品簡(jiǎn)介，教學(xué)目標(biāo)，人物簡(jiǎn)介，聽(tīng)讀課文，注意讀音與停頓，范讀課文等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

七年級(jí)孫權(quán)勸學(xué)ppt1：這是七年級(jí)孫權(quán)勸學(xué)ppt1，包括了作品·導(dǎo)讀，人物·導(dǎo)讀，課文·朗讀，疏通文意，梳理文章，這篇文章給了你什么啟示？傷仲永參考譯文等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。